新部编人教版二年级语文下册《一匹出色马》教案.docxVIP

新部编人教版二年级语文下册《一匹优秀马》教课设计 新部编人教版二年级语文下册《一匹优秀马》教课设计 PAGE / NUMPAGES 新部编人教版二年级语文下册《一匹优秀马》教课设计 一匹优秀的马 教课目的： 能正确、流畅地朗诵课文 , 理解课文粗心。 认识生字 , 指导书写生字。 读描绘的句子 , 边读边想象所描绘的画面。教课要点、难点： 理解妹妹为何将枝条当马后就忘掉了疲惫。教课准备： 生字卡片、多媒体课件。课时安排：二课时。 第一课时 教课过程 一 激趣导入 , 弄清课题 师 : 同学们 , 你们看到或想象中的马是什么样子的 ? 生: 高大, 会跑。 生 : 长着四条腿。 生 : 骑上它 , 还要有马鞍。 ,, 师 : 大家认识得真多。今日 , 老师要给大家介绍一匹优秀的马 ( 板 书: 一匹优秀的马 ) 。大家齐读课文题目 , 请大家看看 , 题目中哪个词最重要 , 它表示什么意思。请同学们在课本上用笔标志下来。 生 : 什么叫优秀 ? 师 : 优秀的意思就是特别好。 一根柳枝看作马 , 怎么会是特别好的马呢 ?请同学们和老师一同 , 来学习第 7 课——《一匹优秀的马》。 二 初读课文 , 整体感知 配乐朗读。 学生边听边画出自己不懂的地方。 检查自学状况 : 小老师领读生字 小组开火车读 认读生字词语。 ji  āo wài  bōwén  t ǎn  li  ànli  ànbùsh  ě 郊 外 qí kuà 骑 跨  波 纹 yìzh ū 一 株  绿 毯 f ànq ǐ 泛 起  恋 c 葱  恋 ōnɡc 葱  不 舍 ōnɡl ǜl 绿 绿  ǜ 学生用自己喜爱的水彩颜色把词语在文中涂出。在句子中检查认字 : ①细风吹过 , 浮起层层涟漪。 ②路的一边是野外 , 葱翠绿绿的 , 特别可爱 , 像一片柔嫩的绿毯。 ③他松开我的手 , 从路旁一株柳树下 , 拾起一根又长又细的枝条。 ④妹妹快乐地跨上“马” , 蹦蹦跳跳地再向前往。 理解词语。 郊野 : 郊野是指野外 , 市里以外的地方。 葱翠绿绿 : 指植物 ( 本课指野外禾苗 ) 颜色碧绿。 异样 : 特别。 流连忘返 : 内心十分迷恋 , 舍不得走开。 全班沟通 , 谈谈自己是用什么方法把生字记着的。①加一加:文+ 纟=纹 皮+ 氵=波 ②减一减 :四 - 丨= 匹 球-王=求 ③拆一拆 : 日+京=景 亻+象=像④用比较形近字的方法来识字 : 象(大象)  波(涟漪)  纹(纹路)  舍( 流连忘返  )  求(要求) 像(仿佛)  皮(树皮)  文(语文)  舌(舌头)  球(篮球) 同桌相互检查 , 读全对的给他画上一颗小红星。 分角色朗诵课文 , 正音。 朗诵指导 : 分角色朗诵本文 , 角色有爸爸、妈妈、妹妹 , 还有文章表达者。朗诵时 , 文章表达者读的语速要适中 , 在朗诵风景描绘时 , 要读出可爱的语气来。妹妹喊累时求大家抱时 , 读出可怜又可爱的语气来。 在文中 , 爸爸是最会激励孩子的人 , 他的话里充满了期望和鼓舞 , 在读的时候 , 也要把它读出来。 三 写字指导 察看我会写的字 , 说发现。 范写以下几个字 : 匹 : 半包围构造 , 共有四画 , 笔顺是 : 。 求 : 独体字 , 它的笔顺是 : , 共有七画 , 最后一笔是点。 像 : 笔划数比许多 , 第八笔是撇 , 在写的时候不要写成一竖 , 接着再写一撇。 学生练习 , 教师巡视指导。 ( 播放古筝曲 ) 第二课时 教课过程： 一 复习旧课 , 导入新课 有感情地朗诵课文。 ( 点名读 , 老师评论 ) 想想 , 为何一根柳条 , 能让妹妹快乐地骑着它回家 ? 生试着回答。 生 : 妹妹当时很快乐。 生 : 骑“马”比空手走路更风趣。 生 : 妹妹骑“马”忘掉了疲惫 , 固然都是走路 , 但这类方法好。 师 : 同学们的讲话很好 , 大家已经对课文的内容有所认识了 , 下边 , 我们再深入地理解课文的内容。 二 学习新课 , 理解课文 学习课文的第 1 自然段。 大家齐读第 1 自然段。 故事发生的时间是什么时候 ? 生 : 一个春季的夜晚。 故事发生的地址是哪里 ? 生 : 郊野的小河畔。 当时有哪些人 ? 生 : 爸爸、妈妈、“我”和妹妹。 请你读一读描绘河水的句子 , 并说一说你忧如看到了什么样的画面。 句子 : 河水碧绿碧绿的 , 细风吹过 , 浮起层层涟漪。 生 : 河水的颜色绿绿的 , 细风从水面上吹过 , 水面上涟漪起一层层涟漪 , 多么漂亮的一幅河水图啊 ! 从哪个字中能够看出“我”和妹妹当时内心很快乐 ? 生: 笑。 师 : 一个“笑”字 , 表现出当“我”和妹妹看到垂柳拂过妈妈