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实训课流程要求 四个二即两集合、两要求、两规范和两效果。 一、两集合：即课前和课后两次集合 1.课前：要求“三查三讲” 三查：查人数、查工装违纪品、查病患等安全隐患。 三讲：讲实训内容、讲工艺、讲安全 2.课后：三评三比 三评：评实训效果、评秩序卫生、评规范安全 三比：组内评比、组间评比、班间评比 二、两要求：即教师和学生 1.教师：5个1：即1书1本1表1报1巡视 1书：实训指导书（鼓励根据学校实际情况自编） 1本：教案要求规范详实 1表：实训记录表或实训日志 1报：财务损坏、损耗单 1巡视：学生操作中及时示范指导、做好巡回指导工作 2.学生：1填1评1报告 1填：填写实训记录表 1评：填写实训评价单 1报告：实训要完成实训报告 三、两规范：即制度规范、操作规范 1.操作规范：1用1订1指导 1用：工、夹、量具及设备使用操作规范 1订：工艺流程制订规范 1指导：教师示范、指导规范 2.规章制度规范：1制度两职责、1守则1预案 《实训实验管理制度》、《实训指导教师职责》、《实训管理员职责》、《实验实训学生守则》、《实验实训安全预案》 两效果：即1赛1证 总则，学生掌握一技之长，培养社会实用人才。 1.能参加各级各类技能大赛，并取得优异成绩。 2.能获得相关职业资格技能证书。