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第五节浮力 教学设计(一)
一、教学设计思路
1. 通过实验引发讨论,培养学生探索事物现象的能力。
2. 通过观察实验,培养学生从现象到本质的认识能力。
3. 通过讨论,培养学生团结协作的能力。
情感价值观
初步认识科学技术对社会发展的影响
初步建立应用科学知识的意识
三、重点难点
浮力
阿基米德原理
四、教学媒体
弹簧测力计、墨水瓶、烧杯、水、乒乓球(3个)、CuSo4溶液。
五、课时建议
2课时
六、教学过程
【教学过程】
一、复习提问
1. 什么是力?
2. 力的测量工具是什么?(测力计)
3. 出示弹簧测力计下挂空墨水瓶。墨水瓶受几个力?(两个)
4. 两个力是什么关系?(一对平
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