论“让每一个学生适应时代发展”的数学教育.pdfVIP

论“让每一个学生适应时代发展”的数学教育 我校的教育哲学是“让每一个学生适应时代发展”，它是新一轮课程改革的目标和灵魂。当然这是一 个宏大而系统的工程，下面我仅就数学教育中教与学如何改革创新，才能让每一个学生更好地适应时代发 展谈谈自己的几点看法。 一、正确处理学生的普遍“差异性”与教师教学的“整体归一性”之间的矛盾关系，是确保每个学生 能得到发展的前提。 新课程理念要求数学教学必须面向全体学生，要充分尊重学生个体的差异，立足于每个学生的发展， 满足多样化的学习需要，即要实现“人人学有价值的数学，人人都能获得必需的数学，不同的人在数学上 得到不同的发展”这一根本理念。但现时情况是很多教师在教学中严重忽视学生个体的差异性，像工厂生 产成品一样实施模式化教学，从而不断制造“废品”，严重挫伤学生的学习积极主动性。因此，要让每一 个学生都能适应时代的发展，首先就应尊重学生主体，面向每一个学生；就应张扬学生的个性，促进学生 自主发展；就应根据每个学生的禀赋，因材施教，使其得到符合个性的最佳发展。牢固树立以人为本、以 学生的发展为本的教育理念，才能把促进学生发展的功能放在首位；才能真正挖掘每个学生的“发展潜能”， 确保每个学生的“发展权”。所以，在教学中绝不能搞程式化、成人化的教学，必须重视研究学情，将怎 样才能让