发展心理学—4(儿童言语的发展).pptx

第八章 儿童言语的发展;第一节 言语发展概述;第一节 言语发展概述;第二节 语言的发展; 第二节 语言的发展;一、语言的感知;二、婴幼儿的发音; 第三节 词汇的发展;一、早期词汇的发展;一、早期词汇的发展;一、早期词汇的发展;一、早期词汇的发展; 三 句子的发展 ;（一）句子的产生;;;（二）句子的理解;;;四、语用技能的发展;;第三节 语言获得的理论;;;;;;;;;第九章 智力的发展;;;对传统智力测验的批评;;;（一）智力的三元理论;智力的情境亚理论 ;智力的经验亚理论 ;智力的成分亚理论 ;智力的成分亚理论;三元智力理论：总结;（二）智力的PASS模型 ;三大认知功能系统 ;注意－唤醒系统;编码－加工系统 ;计划系统 ;PASS模型：总结;六、情绪智力（emotional intelligence）;情绪智力;情绪智力的一项研究;情绪智力;小结：智力内涵的新认识;什么是智力的内隐理论和外显理论 ;第二节 几种常见的智力测验;比奈－西蒙量表 ;斯坦福―比奈量表 ;斯坦福―比奈量表;韦克斯勒儿童智力量表（WISC） ;离差智商离差智商克服了比率智商的缺陷，它以个体在同龄群体中的相对位置来代表此人的智力水平，既简洁明了，又客观科学。 ;;第三节 智力的发展变化;;;;;弗林效应（the Flynn Effect） ;第十章 思维的发展 第一节 儿童思维发展过程;一、思维发生的基础;二、直觉行动思维;直觉行动思维的主要特点：;三、具体形象思维;四、抽象逻辑思维;第二节 儿童掌握概念的发展 ;一、儿童概括能力的发展;二、儿童掌握概念发展的特点;二、儿童掌握概念发展的特点;二、儿童掌握概念发展的特点;二、儿童掌握概念发展的特点;第三节 概念的发展——认知加工观;;;;三、问题解决与推理;;9、有时候读书是一种巧妙地避开思考的方法。2月-212月-21Thursday, February 18, 2021 10、阅读一切好书如同和过去最杰出的人谈话。14:02:2514:02:2514:022/18/2021 2:02:25 PM 11、越是没有本领的就越加自命不凡。2月-2114:02:2514:02Feb-2118-Feb-21 12、越是无能的人，越喜欢挑剔别人的错儿。14:02:2514:02:2514:02Thursday, February 18, 2021 13、知人者智，自知者明。胜人者有力，自胜者强。2月-212月-2114:02:2514:02:25February 18, 2021 14、意志坚强的人能把世界放在手中像泥块一样任意揉捏。18 二月 20212:02:25 下午14:02:252月-21 15、最具挑战性的挑战莫过于提升自我。。二月 212:02 下午2月-2114:02February 18, 2021 16、业余生活要有意义，不要越轨。2021/2/18 14:02:2514:02:2518 February 2021 17、一个人即使已登上顶峰，也仍要自强不息。2:02:25 下午2:02 下午14:02:252月-21