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- 2021-08-08 发布于四川
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一,积存与运用 (15 分)
七年级语文测试卷
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以下加点字读音完全正确的一组就为 ( d )(2 分)
确凿 ( zu ò) 呜咽 (g ě ng) 蟋蟀 ( shu ā i ) 锲而不舍 (q ì)
祈祷 (q ǐ ) 踱步 (d ù) 炽痛 (ch ì) 鲜为人知 (xi ā n)
培育 (p ǔ ) 骊歌 (l )ì 胡骑 (q í) 人迹罕至 (h àn)
云鬓 (b ìn) 书塾 ( sh ú) 可汗 (k èhán) 肿胀 (zh ǒ ng zh à ng)
以下没有错别字的一项就为 ( d ) (2 分)
A. 菜畦
渲闹
臃肿
人声沸腾
B. 懊诲
蝉蜕
丑陋
来势凶凶
C. 讪笑
坎坷
屏嶂
九曲连环
D. 澎湃
祈祷
脑髓
回环曲折
3,按要求默写古诗词中的名句; (12 分)
(1) , , 云从窗里出; (2) , , 明月来相照;
(3) ,峨眉山月半轮秋 , ; (4) , , 何人不起故园情;
⑸《木兰诗》中描写边塞恶劣气候的诗句就为 :
(6) ,《木兰诗》中概括战争旷日长久,战役猛烈悲壮的诗句就为
,
;
;
(7) ,成语“扑朔迷离”来源于乐府民歌《木兰诗》中的 :
;5,
4 , 依 次 填 入 下 列 句 子 中 横 线 处 的 词 语 , 恰 当 的 一 组 就 为
(
1
)
A, 这 家 敬 老 院 有 卫 生 室 , 棋 艺 室 , 台 球 室 , 电 视 室 , 健 身 房 ? ? 可 以 说 就 为 设 施B,改 革 开 放 为 科 学 技 术 的 发 展 带 来 了 生气 , 这 个“ 文 革 ”中 一 度 的 项目 再 度 诞 生 ;
C, 成 都 就 为 她 的 第 二 个 故 乡 , 她 在 这 里 了 一 生 中 最 美 好 的 时 光 ;
D, 年 轻 人 面 对 困 难 与 挫 折 , 应 该 保 持 一 颗 平 常 心 , 切 不 可 用 事 ;
① 完 备 中 止 度 过 意 气 ② 完 备 终 止 渡 过 义 气
③ 完 善 中 止 度 过 意 气 ④ 完 善 终 止 渡 过 义 气
5 , 班 上 要 开 展 一 次 以“ 探 寻 黄 河 文 明 ”为 主 题 的 综合 性 实 践 活 动 , 请 从 以 下 几 方 面
写 出 您 的 活 动 结 果 ;
① 关 于 黄 河 的 古 诗 两 句 :
② 与 黄 河 有 关 的 历 史 人 物 一 至 两 个 :
③ 针 对 黄 河 断 流 与 水 污 染 这 一 严 重 的 生 态 危 机 , 写 一 就 公 益 广 告 ( 标 语 ), 呼 吁 人 们保 卫 母 亲 河 ; [3 分 ]
2,阅读下面文段 , 完成 (1)-(4) 题; (6 分)
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①生命就为一条河流 ,它只就为一味地向前奔腾 ,而不回头!②生命之源就为什么?或许 , 就为密密森林那阔叶上滴落的一颗露珠 ;或许 ,就为危危石崖那缝隙里渗出的一缕清泉 ; 或许, ;或许就为云的哭泣 ;或许就为雾的凝思;③或许就为闪着寒
光的冰山的溶化 ,它起初总就为无比的纯洁 ,闪着梦幻 ,倒映着一路五彩斑 lán( ) 的红花绿叶,渐渐地就携着泥沙 ,渐渐地咆哮奔腾 ,渐渐地就千次百次地与同伴汇合 ,融为一体;④即使遇到怎样的苦难 ,生命都就为不屈的 ,它将坚强地生息与繁 yǎn( ),不息地追求着光明与幸福??
,给文中加点的字注音; (2 分)
斑 l án( ) 繁 yǎn( )
,认真揣摩第②句的句式 , 续写一个句子; (2 分)
或许 , ;
,文中第④句就为个病句 ,请您把它修改过来 :
;(2 分)
3, “成长”主题班会即将在七 (5) 班召开 , 请作为班委会成员的您认真完成老师布置的任务; (6 分)
,老师给了您几个词语 ,请您按要求将它们组合成句子; (不得增减词语 )(2 分)
就为 在 举办 七(5) 班 主题班会 的 成长
强调活动的内
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