初一生物上册期末第二单元生物体的结构层次知识点总结归纳.docxVIP

文档内容来源于：网络收集整理，word版本可编辑，欢迎下载支持 文档内容来源于：网络收集整理，word版本可编辑，欢迎下载支持 第一单元 生物复习提纲 生态系统中的物质与能量就为沿着食物链与食物网流淌的，物质可以以某种形式在生态系统中反复循 文档内容来源于：网络收集整理，word版本可编辑，欢迎下载支持 文档内容来源于：网络收集整理，word版本可编辑，欢迎下载支持 1，科学探究 一般包括的 环节 ： 提出问题，作出假设，制定方案，实施方案，得出结论，表达与沟通 2，生物的特点 1) 生物的生活需要养分； 绝大多数植物通过光合作用制造有机物（自养）；动物就从外界猎取现成的 养分（异养）； 生物能进行呼吸； 生物能排出体内产生的废物； 动物排出废物的方式：出汗，呼出气体，排尿；植物排出废物的方式：落叶； 生物能对外界刺激做出反应 ——应激性； 例： 斑马发觉敌害后快速奔逃；含羞草对刺激的反应； 5）生物能生长与繁衍 生物具有遗传与变异的特性 除病毒以外，生物都为由细胞构成的 ； 8) 生物能适应环境，也能影响环境； 3，生物圈的范畴 ：大气圈的底部， 水圈的大部与岩石圈的表面； 4，生物圈为生物的生存供应的 基本条件 ：养分物质，阳光，空气与水，相宜的温度与肯定的生存空间； 5，影响生物的生存的环境因素： 非生物因素：光，温度，水分等；生物因素：影响某种生物生活的其他生物； 例：七星瓢虫捕食蚜虫，为捕食关系；稻田里杂草 与水稻争夺阳光，属竞争关系；蚂蚁，蜜蜂家庭成员之间分工合作； 6，生物对环境的适应与影响： 生物对环境的适应举例： 荒漠中的骆驼， 尿液特别少；骆驼刺地下根比地上部分长许多；冰冷海疆 中的海豹，胸部皮下脂肪厚；旗形树等； 生物对环境的影响： 蚯蚓在土壤中活动， 可以使土壤疏松，其粪便增加土壤的肥力；沙地植物防风 固沙等都属于生物影响环境； 7，生态系统的概念与组成 概念：在肯定地域内生物与环境所形成的统一整体叫做生态系统； 组成： 包括生物部分与非生物部分； 生物部分包括生产者，消费者与分解者；非生物部分包括阳光， 水，空气，温度等 8，食物链与食物网： 生产者与消费者之间的关系， 主要为捕食的关系， 这样就形成了食物链；食物链彼此交叉连接，就形 成了食物网； 环，能量在食物链的流淌过程中被多种生物逐步消 耗，逐级递减； 有毒物质也会通过食物链不断积存；生态系统靠自身的调剂才能维护相对稳固，但这种 调剂才能为有肯定限度的，假如外界干扰超过这个 限度，生态系统就会遭到破坏；； 写食物链时留意：只能以生产者开头，以最高层消 费者终止，没有分解者； 9，列举不同的生态系统 ： 森林生态系统，草原生态系统，荒漠生态系统，湿地生态系统，海洋生态系统，淡水生态系统，农田生态系统，园林生态系统，城市生态系统等，生物圈为最大的生态系统； 其次单元 一，显微镜的使用方法与步骤 （一），取镜与安放 右手握住镜臂，左手托住镜座； 把显微镜放在试验台上，略偏左 （显微镜放在距试验台边缘 7 厘米左右 处）；安装好目镜与物镜； （二），对光 1 ，对物镜 2 ，对光圈 3 ，对反光镜 1，转动转换器，使低倍物镜对准通光孔 ( 物镜的前端与载物台要保持 2 厘米的距离 ) ； 2，转动遮光器， 把一个较大的光圈对准通光孔； 3，左眼凝视目镜内 ( 右眼睁开，便于以后同时画图 ) ；转动反光镜，使光线通过通光孔反射到镜筒内；通 过目镜，可以看到白亮的圆形视野； （三），观看 1，把所要观看的玻片标本放在载物台上，用压片夹压住，标本要正对通光孔的中心； 2，转动粗准焦螺旋，使镜筒慢慢下降，直到物镜接 近玻片标本为止（眼睛看着物镜，以免物镜遇到玻片标本）； 3，左眼向目镜内看，同时反方向转动粗准焦螺旋， 使镜筒慢慢上升，直到看清物像为止；再略微转动细准焦螺旋，使看到的物像更加清楚； 4，高倍物镜的使用：使用高倍物镜之前，必需先用低倍物镜找到观看的物象，并调到视野的正中心， 然后转动转换器再换高倍镜；换用高倍镜后，视野内亮度变暗，因此一般选用较大的光圈并使用反光镜的凹面，然后调剂细准焦螺旋；观看的物体数目变少，但为体积变大； （四），整理 试验完毕 ，把显微镜的外表擦拭洁净 ；转动转换器， 把两个物镜偏到两旁，并将镜筒慢慢下降到最低 文档内容来源于：网络收集整理，word版本可编辑，欢迎下载支持 文档内容来源于：网络收集整理，word版本可编辑，欢迎下载支持 处，反光镜竖直放置；最终把显微镜放进镜箱里， 送回原处； 二，利用显微镜观看装片 ① 目镜看到的为倒像； 上下倒， 左右反 ；例： 在显微镜视野中看到一个 “d”，那么在透亮纸上写的为 “p”； ② 目镜与物镜： 都成放大的像； 显微镜的放大倍数 为物镜与目镜放大倍数的乘积；