数学：2.6《有理数的混合运算》教案（浙教版七年级上）.docxVIP

数学：2.6《有理数的混合运算》教案（浙教版七年级上） 教材分析：为体现新课标的要求，减少运算的繁琐，增加学生探究创新能力的培养，混合计算的步骤锐减，增加学生喜闻乐见的“二十四”点游戏. 教学目标； ［知识与技能］ 1、掌握有理数混合运算法则，并能进行有理数的混合运算的计算. 2、经历“二十四”点游戏，培养学生的探究能力 教学重点：有理数混合运算法则. 教学难点：培养探索思维方式. 教学流程：运算法则→混合运算→探索思维. 教学活动过程设计： 一、生活应用引入： 我们已学过哪种运算？ 乘方、乘、除、加、减五种. 这五种运算顺序怎样呢？请看实例： 一圆形花坛的半径为3m，中间雕塑的底面是边长