（赛课教案）人教（部编版）一年级下册语文《识字6 古对今》.docVIP

精品 Word 可修改 欢迎下载 精品 Word 可修改 欢迎下载 精品 Word 可修改 欢迎下载 识字6　古对今 教学目标 知识与能力 1．会认12个生字，会写7个生字，读准字音，认清字形，理解由生字组成的词语。 2．正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。 3．理解课文内容，初步了解“对子”这种语言艺术形式，根据课文内容了解对子中词语的组成特点。 过程与方法 1．教师范读生字和课文，指导学生读准字音，正确划分句子的朗读节奏。 2．充分利用多媒体课件和生字图片，创设情境，激发学生的识字兴趣。 3．引导学生结合图片和板书，理解课文内容，了解对子中词语的组成特点。 情感、态度与价值观 引导学生通过学习，领略四季朝暮的变化，感受大自然的丰富美妙，培养收集对子和对对子的兴趣。 重点难点 教学重点 1．会认12个生字，会写7个生字，并能正确书写、组词。 2．正确、流利地朗读课文，背诵课文。 教学难点 理解课文内容，能仿照课文的形式自己编创对子。 课时安排 2课时 教学过程 第一课时 一、导入新课，揭示课题 对子，也叫对联，是一种中国特有的文学艺术形式。它与中国的语言、文字、修辞、思维以及社会观念有密切关系。这节课要学习的课文，将一些自然现象融入到对子中，不仅能让我们感受到祖国语言文化的无穷魅力，而且能让我们认识更多新的生字朋友。让我们走进课文，去感受祖国传