（赛课教案）人教部编版二年级上册语文《我是什么》.docVIP

精品 Word 可修改 欢迎下载 精品 Word 可修改 欢迎下载 精品 Word 可修改 欢迎下载 2　我是什么 知识与能力 1．会写10个生字，会认15个生字，能读准字音，认清字形，理解这些生字组成的新词。 2．能正确、流利地朗读课文。背诵自己喜欢的部分。 3．能知道云、雪、冰雹等自然现象都是水变化形成的。 过程与方法 1．结合图片和课文内容，了解水的多种形态和转化条件，培养学生的观察力、思维能力、想象力和表达能力。 2．小组合作讨论，说说水还有些什么形态，水和人们的生活有哪些联系。 情感、态度与价值观 1．了解水的多种变化形态，激发学生对自然科学的兴趣。 2．培养学生积极思考，观察生活的习惯。 教学重点 1．学习生字新词，指导学生正确、有感情地朗读课文。 2．了解水的多种形态以及形成的原因。 教学难点 了解不同形态的水与人类生活的关系。 2课时 第一课时 一、导入新课，揭示课题 小朋友，你们喜欢猜谜语吗？老师今天带来了几个谜语让你们来猜一猜。 (1)忽然不见忽然有，像虎像龙又像狗。太阳出来它不怕，大风一吹它就走。(云) (2)线儿有粗又有细，上接天来下接地。落在水里无踪影，庄稼见了笑嘻嘻。(雨) (3)白色花朵无人栽，无根无枝又无叶。一夜北风遍地开，此花原自天上来。(雪花) (4)大小珍珠光又亮，噼里啪啦从天降。小孩捡起捧在手，慢慢变成水一汪。