数学：1.2.3《相反数》学案（人教版七年级上）.docxVIP

数学：1.2.3《相反数》学案（人教版七年级上） 目标预设 知识与能力 借助数轴理解相反数概念，知道互为相反数的一对数在数轴上位置关系。会求一个有理数的相反数。 过程与方法 经历从实际中抽出数学模型，从数形结合两个侧面理解问题，并能选择处理数学信息，做出大胆猜测。 情感态度与价值观 使学生能积极参与数学学习活动，对数学有好奇心和求知欲。 重点与难点 重点　理解相反数的意义，理解相反数的代数意义与几何意义的一致性。 难点　多重符号的化简。 教学准备　多媒体教学平台 教学过程 创设情景，谈话导入 1、画一个数轴，并在画的数轴上找出表示＋5、－5、＋3、 －3、1、－1各数的点来，并要标上字母。