人教版高一英语下学期教学计划.pdfVIP

2014-2015 学年高一英语下学期教学计划 高 一 英 语 组 ： 段 媛 媛 2015.3.17 一、指导思想 以学校、年级组工作计划为指导思想，全面贯彻落实新课程改革和素 质教育的精神，全备课组成员将积极主动地开展教学教研工作，落实英语 教学常规，营造良好的教研氛围，不断改革课堂教学，探究科学有效的教 学形式。针对我校高一学生普遍英语底子差，基础薄弱的实际，坚持“务 实基础，狠抓双基，改进学法，激发兴趣，提高能力”的原则 , 长期不懈 地抓好学生学习英语的兴趣和习惯养成。 二、教学总目标 完成常规教学任务的同时注重激发和培养学生学习英语的兴趣，使学 生树立自信心，养成良好的学习习惯和形成有效的学习策略，发展自主学 习的能力和合作精神 . 学生应有较明确的英语学习动机和积极主动的学习态度。 能听懂教师对 有关熟悉话题的陈述并能参与讨论。能读懂简单读物，克服生词障碍，理 解大意。能根据阅读目的运用适当的阅读策略。能与他人合作，解决问题 并报告结果，共同完成学习任务。能在学习中互相帮助，克服困难。能合 理计划和安排学习任务，积极探索适合自己的学习方法。在学习和日常交 际中能注意到中外文化的差异。 三、学情简要分析 我校高一级共有十二个班， 学生整体英语水平较差， 英语科入学级平均 分不高 , 并且分数层次多，农村地区，普遍英语底子差，基础薄。目前， 我担任 1 班和 5 班的英语教师。其中 1 班属于包考班中的文科班，虽然理 论上文科班的成绩应该稍好于理科班的英语成绩，但结合我校的校情， 1 班的英语成绩在三个包考班中并不突出， 这很大程度上跟学生的基础有关。 5 班是学校普通班中的理科班，在三个同类班级中基础相对会好一点，但 是总体上看，学生的成绩都是参差不齐的。综上所述，我校的英语教学就 需要适当的分层教学。 四、教材简要分析 本学期完成英语教材必修（ 3）和必修（ 4 ）两个模块。共 10 个单元内 容。 具体安排： 对于 10 个单元， 每一单元用 13 课时， 课本的学习可以这样进 行： 1. 早自习完成的教学 2 三个课时； 3 四个课时 4 三个课时； 5. 单元检测三个课时 五 . 具体措施和工作要点 1、做好初高中英语知识点的衔接工作 为了高中阶段的英语教学可以比较顺利的展开 , 使学生打牢英语学习 基础不至于出现知识断层，本学期要有计划的把学生初中学过的但掌握不 好的词汇、短语、句型 , 语法分插于 10 个单元的新课教学中。 2. 英语学习方法的指导和学习习惯的培养 学习习惯是学生学业成败的关键。英语教师要指导学生掌握正确的学 习方法，通过严格持久的训练，养成良好的英语学习习惯，发挥他们的潜 能，提高学习效率，培养自学英语的能力。 各科通用的学习习惯 A. 课前预习和自学的习惯。这是学生学好新课，取得高效率的学习成果的 基础。 B. 始终保持高度集中的注意力听课、勤记笔记的习惯 C.课后及时复习的习惯。 及时复习能加深和巩固对新学知识的理解和记忆。 D. 良好的完成作业习惯。 ①按时完成作业，书写规范、不潦草。 ②及时改正作业中的错误，找出错误原因 , 并建立“错题集”的习惯。 英语 学科特色的学习习惯 A. 养成大胆说英语的习惯，主要表现在高效课堂的展示上。 B. 养成读和背的习惯，早自习集中读背。 C.养成反复练习的习惯。语言不是教会的，而是在使用中学会的。 3、阅读训练 阅读理解能力的培养是高中英语教学的重点，也是高考的重头戏。很 多学生阅读得分低，主要原因在于方法不当。英