让互动之花在小学语文课堂教学中绽放 论文.pdfVIP

让互动之花在小学语文课堂教学中绽放 《课程标准》指出：课堂是动态的，是生成的。特别是在提倡“把课堂还给 学生”、“把精彩留给学生”的今天，科学合理的师生互动，是扎实有效地组织 教学，提高课堂教学效率的有效途径。课堂中，师生、生生之间平等对话，面对 学生的见解，教师给予的是密切的关注，亲切的呵护，让“有益”的课堂生成的 信息开出灿烂的花朵。教师充分尊重学生的学习感受，以学定教，尽管学生的发 言是无序的，但这样的课堂犹如一首散文诗，形“散”而神“聚”!那么如何让 互动之花在小学语文课堂中绽放呢？ 一、营造氛围，激发兴趣。 《语文课程标准》强调：教师是学生学习的合作者、引导者和参与者，教学 过程是师生交往、共同发展的互动过程。要实现师生的交往互动，教师首先要构 建民主、平等、和谐的师生关系。要尊重每一个学生,让尊重走进课堂，使孩子 们在一种和谐、宽松的精神状态下学习。要努力做到师生“心理相容”，让学生 认识到自己可以成为“小老师”，并能主动地、大胆地、积极地去读书、学习。 使学生的主体得到了体现，个性得到了张扬。 其次，教师要想方设法激发学生的学习兴趣。《论语.雍也》中有句话：“知 之者不如好之者，好之者不如乐之者。”孔子强调的是兴趣的重要性。个人做有 兴趣的事情，常常会伴随着