PTT课程(专业讲师培训).pptx

PTT专业讲师培训 PTT professional instructor training;PresenTaTion;PTT;PTT的核心宗旨展示Show time;P.T.T的四个关键;相信自己的巨大潜能，通过训练可以完美的演绎PTT 有强烈的提升PTT能力的意愿 不放弃任何练习的机会;大成是由小成就不断积累起来的； 每天多做一点点就是成功的开始； 每天创新一点点就是领先的开始； 每天进步一点点就是卓越的开始； 每天谦虚一点点就是接纳的开始。Jason;基本信息（个人背景、工作职衔） 自己经历最有成就的事（真实、简明） 对本次培训的期许（技巧、能??、自信……）;目的 Purpose ： 学习基本演讲知识与流程，掌握专业的PTT技能； 过程 Process ： 理念沟通、方法传授、试讲反馈，为期三天； 收获 Payoff ： 能有效控制每一场演讲，让授课更加轻松自如。;第一次讲课训练;1.时间只有1分钟,不可超时,也不能提前结束； 2.演讲的内容不可偏离自抽题目,不得与保险有关； 3.演讲开始前有1分钟的准备时间 4.以“我今天演讲的题目是…”开始，无须问好； 5.演讲完毕请拿A表,并马上填写； 6.助教将在50秒短铃提醒一次，1分钟满时长声响铃提醒结束，不足时间则微笑等待时间结束。;分析表A表;1、与组员分享问卷的答案 2、将共同的地方写下来 3、推举一名成员上台发表 4、讨论时间为20分钟 5、每组发表时间为３分钟 ;觉得充满压力、紧张、时间的限制、惊慌、脑海中一片空白； 心里只想着要如何组织内容及尽量控制时间； 环境压迫、气氛凝重、求好心切与时间的压力。;成功的P.T.T;H;时间压力;你看到了什么？;一位下巴掩入大衣的老妇;美女的侧影;罗斯巴特和比勒尔（Rothbart Birrell，1977）;;人格模式思想感受行为;;人格模式;思想、行为、感受三者的关系;为什么会有压力;害怕做错、说错 害怕丢脸没面子 害怕不被别人接受 害怕无法掌控场面;相信天底下没有100%正确的讲师； 有些事情是可以改变的，有些事情是不可以改变的； 不要太在意别人对你的看法，因为各式各样的人就会有各种看法； 做你所学的，只要做你认为正确的，从容地发挥出你的最佳水平。; ;掌握PTT三个阶段 各重点;事前阶段—重点;过程阶段—重点;事后阶段—重点;事前重点准备自己—找感觉 过程重点关注对象—重沟通 事后重点总结自己—要反馈;自我管理;;讨论：分享过程的启示;开心金库;;;; 预演未来 Virtual Future ;自我管理之预演未来;;Presentation;3分钟演讲，自拟题目，不可与本专业有关； 要包含一个道理、理论； 充分的“预演未来”； 演讲前面壁进行1分钟的“开心金库”； 以“我今天演讲的题目是…”开始，无需问好； 演讲过程中请表现：正面、积极、微笑……； 演讲完毕请拿B表，并即刻填写； 助教将在2′30″时提醒一次，3′时提醒结束。;分析表B表;1、分组讨论各自B表上的答案 2、多花时间在第5题的答案上 3、将共同的要点写在海报纸上 4、推举一名发表者（不同于昨日） 5、讨论时间为20分钟 ;;意 识 conscious 下意识 sub-conscious 潜意识 unconscious; 水 面;四种课程结构;清楚/沉闷 了解却不易接受; 数据 外观 性能; 图表 故事 举例/案例;不要选取你不熟悉的题目 事前想清楚想要说什么 先规划要怎样说 怎么说比预备要说些什么更需要花费精力作准备;随机抽取5分钟演讲题目； 利用10′尽可能写出课件内容； 认为此题目收集资料困难的请举手告知； 哪一方面需要帮助：内容还是表达方式？ 用1′时间记下需要帮助的点并请组员提供意见； 求助者背向全员，仅作提问与记录不得回嘴讨论； 在求助完后道谢并告知你此番获得了哪些启示？;倾听 联想 无压力 无需固执己见 对题目更清晰;学问有两种： 原已深植于脑海中，清楚深刻的部分 主动需找、探求、搜集、发掘而得者;Presentation;;同理心;;表达同理心;;以学员为中心，以同理心面对学员的反应，建立主管印象与共通点； 自我介绍资历/经验，建立讲师威望； 适当地引导学员发问； 逐一重点回答； 形式可用目的、过程及收获的方式表达。;有训练经验 有正确观念 有专业能力 能控制场面;形象良好 能与学员建立共识 能建立和保持训练威望 能说服学员接受 他的确想帮助学员学习 激发学员的学习热情;事先跟即将受训的学员建立良好关系； 鼓励并指导学员讨论各项训练目标； 鼓励学员主动做正面的思考 要控制整个训练进程，但不是独裁式的控制； 让自己很自然地融入训练课程中； ;学员觉得受到讲师的尊重； 许愿自己