人教版九年级上册《陈涉世家》教学设计.pdfVIP

人教版九年级上册《陈涉世家》教学设计 教学目标： 知识与能力 1、了解陈涉起义这一伟大的历史事件。 2、理解课文的基本内容。 3、熟悉课文，疏通文意。 4 、理解使动、意动、为动用法。 过程与方法 1、认识陈胜、吴广农民起义的原因、过程及其历史必 然性。 2、把握本文运用对话及对话时的语气来表现人物性格 的写法。 情感、态度与价值观 1、了解陈胜、吴广领导的农民起义的经过及其历史意 义。 2、培养学生的自学习惯和自学能力。 教学重点： 1、懂得文中实词“为、当、行、次……”的意思，虚 词“之、以、固”等的用法。 2、初步了解文言文中一词多义、 成分省略等语言现象。 3、领会课文运用对话表现人物性格的写作特点。 教学难点： 第 1 页 1、学习运用自然环境描写来烘托人物的手法，体会细 致形象的描写。 2、认识陈胜、吴广农民起义的原因、过程及其历史必 然性。 3、把握本文运用对话及对话时的语气来表现人物性格 的写法。 教学方法：朗读法、讨论法 教学课时：两课时 教学步骤： 第一课时 一、导入新课： 秦始皇统治时期，大规模地兴建宫殿和陵墓，以及筑长 城、修驰道，对匈奴和南越的用兵，耗费了大量的人力和财 力，极大地加重了人民的徭役和赋税负担。同时，还制订严 刑酷法，使人民动辄触犯刑律。秦二世继位后，赋敛益重， 致使天下困疲不堪， 人民陷于深重的苦难之中。 “官逼民 fan ， 民不得不反”，在这样的残暴统治下，爆发了中国历史上第 一次轰轰烈烈的农民起义，这就是陈胜、吴广领导的大泽乡 起义。司马迁对这次农民起义给予高度的评价。 二、资料交流： 司马迁，西汉著名史学家、文学家和思想家，著有历史 巨著《史记》 。 第 2 页 《史记》是我国最早的一部纪传体通史。叙述了从黄帝 到汉武帝长达 3000 多年的历史，共 130 篇，分“ 12 本纪、 10 表、 8 书、 30 世家、 70 列传”五部分。被鲁迅誉为“史 家之绝唱，无韵之《离骚》”。 《史记》中的“本纪”叙述历代最高统治者帝王的政迹； “世家”主要叙述贵族侯王的历史；“表”是各个历史时期 的简单大事记；“书”是个别事件的始末文献；“列传”主 要是各种不同类型、不同阶层人物的传记。 三、介绍文言文的学习方法： 1、读（断句、字音） 2、译（借助注解和工具书疏通文意） 3、理解感悟（把握内容、挖掘内涵） 4 、掌握古汉语知识与古文化常识。 四、整体感知： 1、教师示范朗读课文，学生听读，掌握字音和节奏。 明确下列汉字的读音： 阳夏 （ji ǎ ）辍耕 （chuò ）鸿鹄 （hú ）闾左 （l ǚ ） 適戍 （zhé shù ）当行 （háng）度已 （duó ）数谏 （shuò ji àn）罾 （zēng ）间令 （ji àn ）篝火 （gōu ）忿恚 （huì） 果笞 （chī ）宁有 （nìng ）攻蕲 （qí ）铚、酂 （zhé zàn ） 柘、谯 （ｚｈè qi áo ）千骑 （j ì ）社稷 （j ì ）怅 chàng 嗟（j īe）鹄（ｈú）酂（ｚàｎ）柘（ zhè）度（ duó） 第 3 页 烹（ pēng）徇（ｘ