人教版七年级数学《统计调查》教案.pdfVIP

第十章 数据的收集、整理与描述 10 ． 1 统计调查 [ 教学目标 ] 1．知识与能力 （1）掌握数据收集的方法：全面调查、抽样调查； （2）掌握数据整理的方法：利用表格整理； （3）掌握数据描述的方法：条形图、扇形图和折线图； （4）理解统计的一些基本概念． 2 ．过程与方法 能积极参与解决，从中感受数学的严谨性，养成耐心、细致的良好习惯．能够利用数据的 收集、整理和描述方法处理数据，并作出一些决策． 3 ．情感、态度与价值观 经历收集数据、整理数据的初步过程，会根据调查结果绘制表格，对数据进行处理；体会 运用统计图表示数据的方法． [ 重点难点 ] 1．重点：掌握数据的收集、整理和描述的方法． 2 ．难点：样本、样本容量、个体、总体等基本概念的理解． [ 教学方法 ] 创设情境— —主体探究— —应用提高． [ 教学过程 ] 一、创设问题情境，激发学生学习兴趣，引入本节授课内容 问题 1 如果要了解全班同学对新闻、 体育、 动画、 娱乐、 戏曲五类电视节目的喜爱情况， 你会怎么做？ 分析：为了解决问题，需要做统计调查．首先对全班同学采用问卷调查的方式收集数据， 为此要设计调查问卷． 调查问卷 年 月 在下面五类电视节目中，你最喜爱的是（ ）．（单选） A．新闻 B ．体育 C ．动画 D ．娱乐 E ．戏曲 填完后，请将问卷交给数学课代表． 利用调查问卷，可以收集到全班每位同学最喜爱的节目的编号（字母），我们把它们称为 数据．例如，某同学经调查，得到如下 50 个数据： C C A D B C A D C D C E A B D D B C C C D B D C D D D C D C E B B D D C C E B D A B D D C B C B D D 讨论 1 从上面的数据中， 你能看出全班同学喜爱各类节目的情况吗？怎样才能很清楚地 看出全班同学喜爱各类节目的情况呢？ 分析： 杂乱无章的数据不利于我们发现其中的规律． 为了更清楚地了解数据所蕴含的规律， 需要对数据进行整理．统计中经常用表格整理数据． 全班同学最喜爱节目的人数统计表 说明：用划记法记录数据时，“正”字的每一划代表一个数据． 上表可以清楚地反映全班同学喜爱各类节目的情况．例如，最喜爱新闻节目的同学有 4 名，占全班同学的 8 ％；最喜爱体育节目的同学有 10 名，占全班同学的 20 ％；等等． 另外， 为了更直观地看出表中的信息， 还可以用条形图和扇形图来描述数据 （如图所示） ． 讨论 2 你能根据前面的统计表和统计图说出全班同学喜爱五类电视节目的情况吗？ 分析：利用表格可以很清楚地反映全班同学喜爱各类电视节目的情况；利用条形图可以很 直观地看出喜欢各类电视节目的人数， 利用扇形图可以很清楚地看出喜爱各类电视节目的人数 占总人数的百分比． 讨论 3 如何根据百分比画出相应的扇形图？ 分析：扇形图通过扇形的大小来反映各个部分占总体的百分比．画扇形图时，用圆代表总 体，每一个扇形代表总体中的一部分．例如，画前面的扇形图时，首先按各类节目所占的百分 比算出对应扇形的圆心角的度数．比如， “体育”和“动画”对应扇形的圆心角分别为： 360° ×20 ％＝ 72 °， 360 °×30 ％＝ 108°．然后