（赛课教案）人教版五年级上册语文《 第2单元 口语交际 习作二 》 第1课时.docxVIP

精品 Word 可修改 欢迎下载 精品 Word 可修改 欢迎下载 精品 Word 可修改 欢迎下载 口语交际·习作二 　这次“口语交际·习作”是本单元专题“浓浓的乡情”的有机组成部分,目的是激发学生热爱家乡的思想感情,借助策划活动,学习怎样和别人围绕着一个话题来讨论,商量出一个结果。而本次习作是想象作文,基于对家乡的爱和关注,想象“二十年后回故乡”的情景,是本单元主题学习的延续,目的是培养学生热爱家乡的感情。 1.能围绕“浓浓的乡情”这个主题讲清楚自己的活动安排。通过口语交际和习作活动,培养对家乡的热爱之情。 2.能与同学就活动主题进行商讨,增强学生的表达、倾听和与他人交往沟通等能力,及自主合作的参与意识。 3.能大胆发挥想象,运用平时积累的语言,写出家乡的变化,表达对家乡的热爱之情。练习修改自己的习作。 4.在口语交际和习作的过程中,进一步提高口头和书面的表达能力。 　【重点】 　通过活动进一步激发学生热爱家乡的情怀。 　【难点】 　培养学生的策划能力、表演能力和丰富的想象力。 1.组织口语交际活动时,教师要以饱满的情感,引出本次活动的主题“浓浓的乡情”,激发学生表达的欲望。 2.策划活动时,要引导学生以小组合作的形式讨论,讨论时,可以先讨论用什么形式来表达浓浓的乡情,思路应该开阔起来,不仅可以采取朗诵诗词、演唱歌曲等方式,还可以有学生自己的创造