（赛课教案）人教版六年级语文《新来的王老师》教学设计.docxVIP

精品 Word 可修改 欢迎下载 精品 Word 可修改 欢迎下载 精品 Word 可修改 欢迎下载 《新来的王老师》教学设计 教学目标： 1、在预习的基础上，能正确、流利地读通课文，概括课文的主要内容。 2、抓住关键词句把握人物形象，体会新来的王老师的人格魅力，激发学生对老师的热爱之情。 教学重难点：抓住关键词句把握人物形象。 教学准备：教具准备：幻灯片 预习要求：练习有感情地朗读课文。 教学过程： 一、 导入揭题： 1、出示名言，齐读谈体会：每一个学生都是潜在的天才，只要教育得法，每一个学生都能成才。 2、今天然我们走进课文《新来的王老师》，一起去感悟这句名言的韵味吧!板书：新来的王老师 二、明确学习目标。（略） 三、引导学生自主学习，充分展示自我。 （一）检查预习： 1、我会读: 撇(piě)撇嘴 拆(chai)开信 大踏(tà)步 哄(hōng)堂大笑 差生(chà) 2、我会说（词义）： 资质平庸 哄堂大笑 3、我能填： 课文写了新来的王老师在第一节语文课上，_________引起哄堂大笑，放学后，___________________事。赞扬了王老师_________________________，表达了蔡林对万老师的_______。 过渡：看课文插图，出示差生档案的内容，齐读小结（每一个学生都是潜在的天才，只要教育得法，