加法各部分间的关系参考教学设计二.docxVIP

精品学习资料 名师归纳总结——欢迎下载 精品资料欢迎下载加法各部分间的关系（参考教案二）教学目标( 一 ) 使同学把握加法各部分之间的关系，加深对加法的懂得；( 二 ) 会利用这些关系对加法进行验算和求未知数x；( 三 ) 培育 精品资料 欢迎下载 加法各部分间的关系（参考教案二） 教学目标 ( 一 ) 使同学把握加法各部分之间的关系， 加深对加法 的懂得； ( 二 ) 会利用这些关系对加法进行验算和求未知数 x； ( 三 ) 培育同学初步的判定推理才能； 教学重点和难点 重点：加法各部分间的关系； 难点：求未知数 x 的书写格式； 教具和学具 插图放大图及口算卡片； 教学过程设计 ( 一 ) 复习预备 1. 全体同学做课本第 146 页的口算卡片 ( 六) ； 2. 填空； 出示口算卡片； ( )+20=50 300+( )=360 70+( )=76 ( )+200=700 ( 二 ) 学习新课 老师谈话：从一年级起，我们就学习了加法，今日我 1 / 8 第 1 页，共 8 页 精品学习资料 名师归纳总结——欢迎下载 精品资料欢迎下载们来讨论加法各部分间的关系；( 板书课题：加法各部分间的关系 )1. 教学例1；(1) 出示课本中的第幅图；(1)提问：①谁能说一说图的意思.②依据图意怎样列式.③说一说算式中各部分名称；④说一说这道题是已知什么，求什么， 以及它们之间的关系；依据同学的回答，老师板书： 精品资料 欢迎下载 们来讨论加法各部分间的关系； ( 板书课题：加法各部分间 的关系 ) 1. 教学例 1； (1) 出示课本中的第 幅图； (1) 提问： ①谁能说一说图的意思 . ②依据图意怎样列式 . ③说一说算式中各部分名称； ④说一说这道题是已知什么， 求什么， 以及它们之间 的关系； 依据同学的回答，老师板书： 加数 +加数 =和；等号两端交换一下即： 和 =加数 +加数； (2) 出示第 (2) 幅图； 提问： ① 这幅图是什么意思 . ② 依据图意怎样列式 . 依据同学的回答，老师板书： 60-25=35( 本 ) 引导同学同第 (1) 题比较； 提问： ①这幅图已知什么，求什么 . ②要求的数在第 (1) 题里是什么数 .已知的两个数在 2 / 8 第 2 页，共 8 页 精品学习资料 名师归纳总结——欢迎下载 精品资料欢迎下载第 (1) 题里分别是什么数.( 要求的数在第(1) 题里是第一个加数，已知的两个数在第 (1)题里是和及其次个加数；)③怎样求第一个加数.依据同学的回答，老师板书：第一个加数=和- 其次个加数(3) 出示第 (3) 幅图；提问：①这幅图什么意思.②怎样列式 精品资料 欢迎下载 第 (1) 题里分别是什么数 . ( 要求的数在第 (1) 题里是第一个加数， 已知的两个数 在第 (1) 题里是和及其次个加数； ) ③怎样求第一个加数 . 依据同学的回答，老师板书： 第一个加数 =和- 其次个加数 (3) 出示第 (3) 幅图； 提问： ①这幅图什么意思 . ②怎样列式 . 依据同学的回答，老师板书： 60-35=25( 本 ) 引导同学同第 (1) 题比较； 提问： ①这幅图已知什么，求什么 . ②要求的数在第 (1) 题里是什么数 .已知的两个数在 第 (1) 题里分别是什么数 . ( 要求的数在第 (1) 题里是其次个加数， 已知的两个数 在第 (1) 题里分别是和及第一个加数； ) ③怎样求其次个加数 . 依据同学的回答，老师板书： 其次个加数 =和- 第一个加数 3 / 8 第 3 页，共 8 页 精品学习资料 名师归纳总结——欢迎下载 精品资料欢迎下载(4) 第(2) ， (3) 题进行比较，归纳为一个关系式；提问：①第 (2) 题要求的是第一个加数，第 (3) 题要求的是第二个加数； 同学们分别总结了它们的关系式，都用减法求出，这两个关系式能不能合并成一个关系式呢.②把两式中要求的加数称为一个加数，把已知的加数称为另一个加数，请同学们归纳成一个关系式；依据同学的回答，老师 精品资料 欢迎下载 (4) 第(2) ， (3) 题进行比较，归纳为一个关系式； 提问： ①第 (2) 题要求的是第一个加数， 第 (3) 题要求的是第 二个加数； 同学们分别总结了它们的关系式， 都用减法求出， 这两个关系式能不能合并成一个关系式呢 . ②把两式中要求的加数称为一个加数， 把已知的加数 称为另一个加数，请同学们归纳成一个关系式； 依据同学的回答，老师板书： 一个加数 =和 - 另一个加数 3. 运用加法各部分间的关系，验算加法； 老师谈话： 过去我们验算加法时， 采纳调换两个加数 的位置， 再加一遍的方法； 今日学习了加法各部分间的关系， 我们可以应用这一关系验算加法，即从所得的和里减去一