2020—2021学年度第二学期幼儿园小班教学工作计划.docxVIP

2020—2021学年度第二学期幼儿 小班教学工作计划 一、学情分析: 经过一学期的学习、生活，绝大部分孩子基本上已经适合了幼儿园的班级 生活，只有个别小的孩子还有哭泣行为，情绪不大稳定。每位幼儿都愿意上幼儿 园，同时能积极参与教师组织的各项活动。在生活自理方面养成了良好的习惯, 会自己动手吃饭，并注意将餐具轻轻放，午睡时在教师的协助下，完成穿、脱衣 服。在游戏方面也形成了一定的常规。上课时，能安静坐下来，举手回答问题, 积极动脑。游戏时能听教师的指示，主动参与活动。在语言表达方面，孩子们都 会用普通话与同伴交流。但是，个别孩子午餐习惯还需要增强，生活自理能力还 比较差，语言表达和动手能力达不到《指南》要求。 二、教育教学目标： （一） 健康领域： 能适应集体生活，对幼儿园生活有安全感，情绪稳定愉快。 能遵守一日生活中最基本的生活常规，进一步掌握盥洗、进餐、睡眠、如 厕的正确方法。 能安全使用玩具、用具，能根据成人的提醒注意安全。 喜欢参加体育活动，感受锻炼所带来的愉悦。 乐意参与收拾小型器材。 在进行基本动作练习和随音乐做操时动作轻松自然。 （二） 语言领域： 能够倾听老师和同伴讲话。 听别人说话时能保持安静，不打断别人说话。 愿意学说普通话，喜欢与老师小朋友交谈。 能听懂日常用语。 能用简单的语言回答问题和表达自己的请求、愿望及感兴趣的事。 乐于欣赏短小生动、具有韵律感的童话故事和儿歌并喜欢表演作品中的语 言和动作等。 会按顺序翻阅图书，理解画面的主要内容。 （三） 社会领域： 愿意做自己能做的事，了解自己的能力。 乐于参加集体活动与游戏，喜欢与同伴一起玩。 学习轮流与分享。 了解生活活动规则，懂得遵守幼儿园及家常规。 知道家人对自己的关心和爱护，爱父母及其他家人。 关心周围动植物，初步具有爱护动植物的意识和行为。 在成人引导下能承认错误并愿意改正。 （四） 科学领域： 喜欢小动物和常见的植物、愿意关心照顾它们。 在与自然的接触中，对雨，对雪等自然现象感兴趣，能感知并发现其典型 特征，体会天气变化与人们衣着的关系。 在玩沙、玩水等游戏感知自然物质的特征。 在操作和游戏活动中尝试按物体的颜色、形状或某一特征进行分类排序。 5乐于运用语言简单地表达感知，操作活动中的发现。 （五） 艺术领域： 在生活和游戏中学习欣赏同伴的作品，养成集中注意力的习惯。 喜欢绘画活动，对色彩感兴趣，能用自己喜欢的颜色，绘画上具有大胆地 涂涂画画。 喜欢用画、折、搭、剪、贴、塑造等方法自由地表现。 喜欢学唱歌曲，学习用1-2种打击乐器打击不同的节奏。 三、主要工作及措施： 语言领域：在教育活动、区域活动、生活活动中，会准确使用礼貌用语, 学会与伙伴交谈，倾听他人讲话，用完整话与他人交流等。 社会领域中，敢于在活动中大胆的与伙伴交往，初步学习规则意识，懂得 与伙伴合作和分享，做力所能及的事，爱自己的父母及周围人。 在科学领域中，理解简单的几何图形，和很多的关系简单的排序等，在区 域活动中通过与材料的互动，学习动手动脑探究问题的水平。 在艺术领域中，能大胆地使用手中工具实行涂色、粘贴，学习画简单的单 线条物体。 健康领域中，养成良好的生活卫生习惯，自己穿脱衣服鞋子，喜欢与伙伴 共同游戏。 在教育教学的同时充分发挥好幼儿与材料的交互作用，使幼儿语言表达水 平、交往水平，合作分享及探究水平，动手水平，自理水平都得到不同水准的提 升。