安全理念培训教材课件.ppt

* * 广义的危险是指系统中存在的导致事故发生不期望后果的可能性超过了人们承受程度。 狭义的危险是指系统中特定条件事件发生可能性和严重性的结合。 《安全生产法》制定的目的： 为了加强安全生产监督管理，防止和减少生产安全事故，保障人民群众生命和财产安全，促进经济发展。 对安全的理解： 个人或社会获利多少； 人们从事该项工伤是否自愿的； 危险的后果是马上出现还是隔很长时间出现； 安全的基本特征：必要性和普遍性、随机性、相对性、局部稳定性、经济性、复杂性、社会性、潜隐性。 安全生产 消除或控制生产过程中的危险因素，保证生产顺利进行。 本质安全？通过设计等手段使生产设备或生产系统本身具有安全性，即使在误操作或发生故障的情况下也不佳造成事故。 职业安全（劳动安全）？以防止职业活动中发生各种伤亡事故为目的的工作领域及在法律、技术、设备、组织制度和教育等方面所采取的措施。 职业病： 职工因受职业性有害因素的影响而引起的，由国家以法规形式规定的疾病，并经国家指定的医疗机构确诊。 职业病构成的必要条件： 职业病与作业场所的生产性有害因素密切相关。 是接触有害因素的剂量，无论过去、现在，已足可导致病症的发生。 职业病因大于非职业病因。 事故？ 职业活动过程中发生的意外的、突发性事件的总和，通常会使正常活动中断，造成人员伤亡或财产损失。 事故的分类：自然事故和人为事故 人为事故分为：非生产事故和生产事故 生产事故分为：人身伤害事故、设备事故、险肇事故。 事故的特性： 事故的因果性 偶然性（随机性） 潜伏性 可预防性 “一想、二查、三严”的原则 一想是想当天生产工作中安全问及注意事项。 二查是查是否按规定穿戴劳保用品；查工器具是否符合安全要求。 三严是“严格遵守安全制度，严格执行操作规程，严格遵守劳动纪律” 安全工作“五项规定”: 安全生产责任制 安全技术措施计划 安全生产教育 安全生产定期检查 伤亡事故的调查和处理 安全生产责任制：； 横向到底，纵向到边 核心作用是： 安全生产五同时。 安全技术措施计划 安全生产教育 安全生产定期检查 检查方法、内容： 方法： 查思想、查制度、查纪律、查领导、查隐患、查措施 检查内容： 综合性检查、专业性检查、季节性检查、日常检查。 四个结合： 领导与群众相结合 普遍与专业相结合 经常性与定期相结合 检查与整改相结合 三定： 定人员、定整改措施、定整改时间四不推： 个人－班组－车间－厂矿－上级主管部门 伤亡事故的调查处理和预防？ 事故发生的原因 事故报告 事故调查处理的基本原则 伤亡事故现场勘察技术 事故原因分析 事故责任分析 常用伤亡事故调查处理法律法规 事故预测及预防 事故致因理论及事故预防原理 事故发生的原因？ 人的原因－人的不安全行为 机（物）的原因－物的不安全状态 环境的原因－环境不良 管理的原因－管理欠缺 伤亡事故现场勘察： 现场处理 物证搜集 事故事实材料搜集 证人材料搜集 现场摄影 事故的分析： 受伤部位 受伤性质 起因物 致害物 不安全状态 不安全行为 直接原因 间接原因 事故原因分析？ 分为直接原因和间接原因 直接原因： 机械、物质、环境的不安全状态 人的不安全行为 间接原因： 生理、心理原因 技术或设计原因 管理不良 教育欠缺 没有安全操作规程或不健全 责任事故： 由于人的行为不当如违章作业、违章指挥、管理不善，不遵守劳动纪律等原因造成的事故，称为责任事故。 责任事故分析？ 就是分析造成事故原因的责任，确定单位责任者，事故责任者是指对事故发生负有责任的人，其中包括直接责任者、主要责任者和领导责任者。 下述原因造成的事故，应当追究领导者的责任： 工人没有按规定进行安全教育和技术培训，或未经工种考试合格就上岗操作。 缺乏安全技术操作规程或规程不健全； 安全措施，安全信号，安全标志，安全用具，个体防护用品缺乏或有缺陷。 设备严重失修或有缺陷 对事故熟视无睹，不采取措施，或挪用安全技术措施经费，致使重复发生同类事故。 对现有工作缺乏检查或指导错误。 对下述原因造成的事故，应追究肇事者或有关人员的责任： 违章指挥，违章作业，违反劳动纪律； 违反安全生产责任制，玩忽职守； 擅自开动机器设备，擅自更改、拆除、毁坏、挪用安全装置和设备。 事故教训： 人－安全意识，安全技能、安全态度。机－设备固有的危险、潜在的危险要进行分析环－作业环境管理－管理制度是否欠缺 事故预防对策： 制定安全对策措施的基本要求 先进经验 人失误的原因 防止人失误的技术措施 防止人失误的管