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201X 教师个人总结 2000 字 201X教师个人总结 2000 字 教师工作总结 201X 教师个人总结 2000 字 201X教师个人总结 2000 字 xx 年是忙碌的一年，随着日复一日的工作，悄无声息的走完忙碌 紧张的一年。在这一年，我结束了原有二年级的班主任工作，带领着 这帮学生踏入更高一年级，付出了我无数的努力和汗水，和学生之间 也有了深厚的感情。 作为“班集体灵魂”的班主任应该充分认识到自 己所承担的历史重任。在总结以往教学经验的基础上，我的工作是这 样展开的： 一、班级管理 1、 亲近学生，和学生成为好朋友。我在班主任工作中，最深的 体会是“只要你全心全意地爱孩子，孩子们就会爱你，只要心中充满 爱就一定能教育好孩子们”。我总是寻找时间、寻找机会接近孩子 们，体贴和关心他们，和他们进行亲密的思想交流，让他们真正感受 到我对他的亲近和“爱”。我觉得这是我开展一切工作的基础。 2、学生的自我管理制度。教师再辛勤，在班级的管理上也不可能 面面俱到，时时督促。所以我观察发现一些做事认真有责任心的学 生，把各项工作详细分配给他们，这样既可以增强学生的责任心，又 可以把班级管理细节化。比如早读时有专人领读，收作业时由各科课 代表负责。卫生工作由每天的值日生监督等等。这样谁也不会抱有侥 幸心理，趁老师不在的时候偷懒或违反纪律了。同时，适时地调换负 责人，也使班上的同学增强了自我管理，以及管理他人的能力。 第 1 页 共 7 页 3、我的评价策略 激励和表扬。 对学生的评价必须讲究策 略。“激励胜于颂扬，表扬胜于批评”。在日常工作中，我总是告诉 我的学生：“你是最棒的！”“你很聪明！”“老师相信你能做 好。”“加油！老师为你们喝彩。”让学生“在鼓励中发扬成绩，在 微笑中认识不足，”在轻松愉快的氛围中受到爱的熏陶，情的感染， 懂得理的澄清，保证学生健康地成长。 4、注重个性特长和创造能力的培养。我努力发掘学生的潜能，充 分发展学生的个性特长、培养创造能力，培养他们成为班上各方面的 顶梁柱和带头人。我鼓励学生养成写周记的好习惯。并把整理好的学 生的优秀篇章，多次投稿，参加评选活动。我想这对她今后的写作是 有莫大的鼓舞的。还有很多同学在美术等方面有发展。我就让他们发 挥自己的特长，参加学校组织的手抄报比赛，多次获得好的名次。年 级管理渐成特色。 二、年级管理。管理是一门科学，年级管理事关重大。打造一支 学生满意、家长放心、领导信任的班主任队伍，是年级的一项重要工 作。我一年来一直坚持每周召开一次班主任例会，商讨落实学校布置 的各项工作，交流工作经验，协商解决班级工作中出现的重点问题。 年级管理工作有序，步调一致。狠抓备课组建设，定期召开备课组长 会议，对各学科教学进度，阶段性考试，年级教师上班情况，及时和 备课组长进行交换意见，及时点出问题，狠抓落实。 责任意识。作为 年级主任，我深感肩上责任的重大。作为一名年级带头人，只有身先 士卒，工作才有说服力，才能赢得老师们的认可和支持。为了警惕自 己工作不懈怠，每时每刻严格要求自己，不断强化自己的这种责任意 识。 强化教学常规的检查和督导，严格以学校制定的各项要求为准 第 2 页 共 7 页 绳，努力执行学校推行的各项措施，加强过程管理，坚持多种形式的 常规检查和听课制度，强化了教师责任意识，确保了教学精力投入， 本年级教师没有一人离岗、脱岗或出工不出力等不良现象，年级工作 推进有序、扎实。 在精细上下功夫，在实干中求突破。实效是检验学 校工作的试金石。“从实际出发”、“真抓实干”、“团结务实”、 “务求实效”是我们年级级部一直秉承的工作作风。对各项工作我们 做到工作落实有安排、有检查、有总结，工作过程规范化、资料化、 电子化。及时安排，及时处理，及时总结，及时上报，确保各项工作 落到实处。 由于教师们的团结、和谐，