九年级语文教学工作计划第二学期例文.pdf

九年级语文教学工作计划第二学期例文 九年级语文教学工作计划第二学期例文 ( 一) 本着“聚精会神抓教学”的宗旨， 本学期我们重点放在课堂效益 的提高上，问课堂要效益， 问课堂要成绩，把课堂内外的知识加以整 合，争取把初三下学期的语文教学工作做得有声有色。 依照教学常规， 我从以下三方面制定教学计划： 一、紧抓课堂教学的各个环节，环环相扣，把课堂教学的效益加 以提升。 初三阶段的学习有他的特殊性， 就是它处于初中生活的结尾阶段， 收益性就是他的一个显著特点， 家长的热望、 社会评价的压力就像潮 水一般涌来，我们只有稳住阵脚，把握课堂教学的各个环节，才能不 负众望。 语文课堂教学阅读教学和写作教学这两大部分构成， 其中阅读又 分为现代文阅读和文言文阅读这两大部分， 我的设想是在教现代文阅 读时注重教会学生整体把握文意， 在整体把握的基础上紧抓知识点的 剖析，对知识点的理解注重方法的传授，让学生能够做到举一反三， 融会贯通。同时， 以阅读促写作，提醒学生注意模仿好的立意与好的 结构，把相关内容化为己有。 文言文的阅读贯彻“在理解的基础上的读读背背”的原则， 放手 让学生利用已有的知识， 自己理解文意， 难懂的字词学会自己查阅相 1 / 7 关资料，真正做到“踏破铁鞋无觅处，得来全不费工夫”的境界。使 得学生的探索积极性得到保护和发挥。 写作教学分两步走：第一步是平时材料的积累，指导学生摘录、 点评、写随笔，让他们积累广泛的感受材料，以备不时之需；第二步 是规范的写作训练，这是指编排在课本中的表达部分的指导与训练， 要求教师认真备课， 指导学生学会规范的表达， 作文的批改规范到位， 以正面鼓励为宜。 二、抓住机遇，结合学校科研课题研究， 做好本学科的课题研究， 以科研促进教学。 学校的多元智能理论研究和人文教育这两个课题， 由前期的准备 和启动阶段，过渡到这个学期的分类指导、分科实验阶段，我根据所 任教学生的特点，拟定一下子课题：以读为导，引入新知――将朗读 与课堂教学有机的整合。进行跟踪实验，建立数据库和资料库，在为 期一年的实验中，争取出成效，以此提高语文的教学水平，形成所任 教班级的特色与亮点。 三、加强课外活动指导，让学生的作品走出校园，为学校争得荣 誉，为学校文化氛围的创设出力。 在课堂教学之余对学生的课外活动悉心指导， 让学有余力、 学有 特色的同学能得到长足的发展， 积极参加市、 区作文竞赛和各类征文 活动，把他们的作品推出校园，为学校争得荣誉；在校内开展丰富多 彩的文艺活动，如：读书比赛、书法比赛等，将过程加以摄制，将作 品加以展示，为学校文化氛围的创设出力。 2 / 7 俗话说： “没有做不到，只有想不到”，我相信，只要我本着“以 学生的生存发展为本”的原则，用心去教，定会有所收益。 九年级语文教学工作计划第二学期例文 ( 二) 一、目的要求 1、继续指导学生正确理解和运用祖国的语言文字，使他们具备 基本的阅读、写作、听话和说话的能力，养成学习语文的良好习惯。 在教学过程中，开拓学生的视野，发展学生的智力，激发学生热爱祖 国语文的感情， 培养健康高尚的审美情趣， 培养社会主义思想品质和 爱国主义精神。 2、科学开展总复习，帮助学生将以前学习的知识整理成系统， 大面积提高学生的语文成绩，力争在中考中取得