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第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 我想教学设计 第1篇：《我想》设计 北师大版语文三年级上册《我想》教学设计 黑龙江省红兴隆管局二九一农场小学朱萍 〖教材分析〗 本课是“幻想和想像”这个单元的第一篇主体课文，通过小作者的想像，表达了对大自然的热爱和美好生活的追求，把学生带进一个想像的空间。 〖设计理念〗 体现平等对话特点，学生主体和教师主导有机结合，学生创设宽松、愉快、民主、和谐的学习氛围。为求培养学生的想像力和创新能力，在其中能积累语言，全面提高学生的语文素养。 〖教学目标〗 1.这首诗通过幻想和想像，表达了作者对大自然的热爱，对美好生活的 追求，指导学生理解诗的内容，体会诗歌表达的思想感情。 2.能正确、流利、有感情地朗读、背诵这首诗，整体感知诗歌的音韵美。 3.开发学生的想像力，仿照诗歌的第3节再编一段。从而感受大自然的 美，培养学生热爱大自然的美好情操。 〖学生分析〗 班级有学生40人，他们都喜欢语文课。课堂上思维活跃，想像力丰富，如在学习《爱什么颜色》一课时，学生喜欢白色，联想到白衣天使是白色的，美丽的百合花是白色的，老师的粉笔是白色的，家是白色的……学生们都愿意发表自己的见解，愿意与小组同学愉快合作。有一定的自我评价能