部编版三年级语文下册第八单元习作《这样想象真有趣》教学设计(公开课详案).docxVIP

课题 习作《这样想象真后趣》 课型 讲读课文 授课 时间 1课时 教学 目标 1.启发学生大胆想象，培养学生的想象的能力。 2.1 种动物，失去了原来的特征，编一个童话故事。 教学 重点 启迪学生展开大胆、丰富、新奇的想象。 教学 难点 指导学生写出故事的趣味性、奇特之处。 教学设计 设计意图 导入 ()分 钟 一、创设情境，激发想象。 .同学们，我们都知道，母鸡是不能在天上飞的，蚂 “是渺小的，老鹰是凶猛无比的，蜗牛爬得非常慢。但是， M果，一切都反转过来，动物们失去了它们原来的特征， “者变得与原来完全相反，又会是怎么样呢？ 这样想象会不会很有趣呢？ .板书课题，齐读课题。(板书：这样想象很有趣) 【设计意图：结合 学生生活实际，引导学 生想象，使学生兴趣盎 然地投入到写话的学习 中。】 新课 教学 ( ) 分钟 二、想象导入，明确内容 .如果母鸡能在天空中飞翔，如果蚂蚁的个头比树还 k,如果老鹰变得胆小如鼠，如果蜗牛能健步如飞 它 门的经历一定很奇特，它们的故事一定很有趣。 .在想象的世界里，什么都可能发生，一切都变得那 奇妙。卜面这些图片一定会激发你无穷的想象。 (课件出示2) 【设计意图：课件出示 图片，大胆想象，学生 练说。训练学生自主、 合作、探究的能力。】  .任选一幅图，在展开想象在小组里说一说。 .小组互相交流，互相补充。 .指名说说。 .师生评议，纠正补充。 三、展开想象，说一说 你准备选择哪种动物去写，小组交流，选代表班内交 ko .谁来说一说，展示一下？ （课件出示3） 假如蜗牛没有了壳，它一定能长出健壮的腿，生出有 ，的翅膀。它一定是能爬、能走、甚至能飞的动物，也就 ”可能变成无敌的、能与别的动物一决雌雄的强牛，或许 m能变成飞牛，或者真正的天牛。到那个时候，它就会在 ，阔的长大独自凌空起舞，拥有更丰富、更广阔的生存空 句。 .全班交流评价：你觉得他（她）说得怎么样？ .同学们想象的真好，赶快顺着你的思路写下去吧！ 三、出示要求，学生习作。 【设计意图：出示 课件，展示写作要求， 让学生有章可循，有据 可依。】1.写话要求： 【设计意图：出示 课件，展示写作要求， 让学生有章可循，有据 可依。】 （课件出示4） （1）选一种动物作为主角，大胆想象，编一个童话故 （2）想象要奇特，故事要有趣。 （板书：选一种动物，编一个童话故事；大胆想象， 卜象要奇特,故事要有趣） 2.学生习作，教师巡回指导。 课堂小结 及拓展延 伸（） 分钟 四、润色修改，品读欣赏 .把全班同学的作文展示出来，说说自己喜欢同学写 r勺什么内容，什么地方需要修改？ .哪些同学的习作毛病多，就把那篇作文展示出来共 M修改。 五、学生修改自己的作义，准备誉写。 【设计意图：书 写作后，再引导学生修 改，在修改中不知不觉 提高r写作能力，表达 能力。1 板书 内容 【板书设计】 习作：奇妙的想象 ?种动物，编一个童话故事 大胆想象，想象要奇特，故事要有趣