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六年级语文学习心得 在六年级语文学习中，只要进行大量的，健康的阅读，必定会获 取更多的课外知识，从而养成好的阅读习惯，学生都喜欢上我的课。 下面是小编为大家收集整理的六年级语文学习心得，欢迎大家阅读。 六年级语文学习心得篇1 时光流转，冬意渐浓，很快本学期的教学已经过了一半了。教毕 业班，就意味着肩头多了一份沉重的责任，因此我对教学工作不敢怠 慢，认真学习，深入研究，虚心请教，和学生们一起在学习中成长， 在忙碌中收获，在收获中总结，在总结中共同进步，这样的日子充实 而快乐。反思本学期以来的工作经历，积淀了点滴心得和大家一起交 流。 一、夯实基础知识，抓好基本技能 “教学质量是学校教育的出发点和最终归宿”。只有夯实基础，才 能提高学生的语文成绩。虽然已经到了高年级，但语文基础知识的掌 握和基本技能的训练仍然不能忽视。平时，我从规范学生的书写开始 做起，进一步加强了生字和新词的抄写听写，从源头上堵住了出错的 概率。其次，我注重分阶段、分内容的对语文基础知识和技巧的讲解 和联系，如：结构相同找词语，修辞手法的判断运用，各种句式的变 换，病句的修改、名言警句的积累、重点句的理解、把握课内外阅读、 写日记和听记作文等，在充分了解学生的基础上，因材施教，精讲精 练，不断充实提高学生的基础知识和基本技能。 二、优化学习方法，提高学习效率 俗话说，“工欲善其事，必先利其器”。学习的成果很大程度上取 决于方法的掌握。引导学生形成正确的学习方法，对提高学生学习成 绩非常重要。叶圣陶先生说过：“ ‘教’都是为了达到用不着‘教’。” 因此我注重强化学生的自主学习意识，高年级的学生已经具备了相当 程度的学习自主性，无论在课堂上还是在课余时间，我都努力引导他 们养成良好的学习习惯和方法，初步掌握自己的学习节奏，不断增强 他们自主学习的能力。首先，我比较注重引导学生养成良好的预习习 惯，我通过多种形式了解学生的预习习惯，不断向学生强调预习的重 要性，根据课堂内容布置具体有针对性的预习习题，让学生与同位或 小组合作自己试着解决，并在课堂上共同探讨;其次，我强调上课专 心听讲，要求课堂上做到“不动笔墨不读书”，在课堂笔记本上及时详 细地记录学习的知识和体验，最好将学习中产生的疑惑记下;再者， 重视指导学生坚持每天对学习进行反思回顾。如在日记中回顾当天所 学，不限定篇幅，以求逐渐培养学生的反思习惯。此外，我还要求优 生总结出自己的学习方法，在班队课中介绍给大家，并尽量推广适用 且便于操作的方法，努力督促学生坚持。 三、重视文本研读，提升语文素养 感悟的课堂最能引起学生的共鸣、促进语文知识和技能的内化， 小学语文课本中的每一篇课文都是文质兼美的佳作，其语境描述的美 妙，语言运用的精妙，思想表达的深邃，价值定位的积极向上，都是 引导学生感悟的重要内容。为了更好的消化这些精彩的知识和技巧， 我坚持“融进去站出来”的文本细读理念，引导学生对语言文字揣摩细 节，反复诵读，以悟出语言丰富的形象内涵，意义内涵，情感内涵， 价值内涵，引导学生在感悟的基础上，身临其境地对课文进行品评， 让他们在品评中进一步深化理解，内化知识，升华思想认识。 四、注重课内外结合，多渠道拓展学生的知识视野 语文学习必须重视积累和运用，只有拓展了学生的知识视野，语 文学习才能更上一层楼，在教学实践中，我努力把语文教学的触角伸 向广阔的阅读实践天地。比如在学习本学期第二组课文时，结合我校 开展的书香校园建设，要求学生去阅读一些爱国主题的，看一些关于 宣扬爱国精神的电影，了解革命先烈的故事，再举行一次相关主题的 故事会。通过收集与阅读，为深入理解课文内容奠定了基础。在课余 实践活动方面，我要求学生每周收集一些优秀文段，做好读书笔记， 可以是摘抄佳词妙语，也可以是心得体会等，此外，通过让学生听新 闻，积累广告语，看报刊杂志，开展如辩论、演讲、出手抄报等多种 活动，多渠道拓展学生的课外知识。 五、及时反思总结，不断提高教育教学效率 在新课改的大背景下，教师必须对自己的教学方法加以反思，不 断更新自己的教学思想和教学观念，才能跟得上教育发展的步伐。通 过反思，我发现了自己在教学中存在的问题，积累了一些经验。如在 作文的批改与讲评中，发现自己以前对学生扶得太多，造成学生对老 师有很强的依赖性，因此在批改讲评学生的作文时，我改变了往日的 “一言堂”，采用了自改自评的方法，作文写好后，指导学生自己读一 读，要一