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做一个学生喜欢的老师读书心得体会 做一个学生喜欢的老师，于老师的为师之道，在字里行间让我找 到使每个学生喜欢的秘诀!我也暗暗下决心：要有甘草一样的性格， 让每个孩子感受到你喜欢他，要用真心宽容对待每个学生，在此分享 读书心得体会。下面是小编为大家收集整理的做一个学生喜欢的老师 读书心得体会，欢迎大家阅读。 做一个学生喜欢的老师读书心得体会篇1 首先感谢学校给我们搭建了这样的阅读学习和读书交流的平台 和任务，我也才真正的有机会静下心来细细拜读了于老师的《做一个 学生喜欢的老师——我的为师之道》这本书，从中收获颇丰。 于永正老师曾经说过一句话：教了48 年的书，最终把自己教成 了孩子。作为教师，应该按照自己喜欢的老师来塑造自己!始终不要 忘记自己曾经是一个孩子!最令我最敬佩的是他始终向学生交出这样 的名片：微笑，下面是尊重、理解、宽容;反面是负责，下面是严格、 顶真、耐心。我想，让于老师永葆青春的奥秘或许就在于他有一颗永 不褪色的童心和永远勤学的恒心吧! 我们教师要温和、包容、调和。 于老师在开篇第一章把学生之所以喜欢他的原因和甘草的三大 特性做了比照。首先是性温。“温”在孔子的“温良恭俭让”五大美德中 居一。“温”中有善，温是善的外现;温和善是好人的首要标志。微笑 是于老师的名片，我想正是“温”的体现吧。其次是包容。以欣赏的眼 光看周围，看别人，看到的就只是优点，会觉得到处春光明媚;以挑 剔的眼光看周围，看别人就什么有点也看不到了，会感到世界一片混 沌，感到“洪洞县内无好人”。处处留心皆学问。镜子无处不在。于老 师说：在校园里走一圈，有的教室里的老师和风细雨，学生异常专注; 有的教室里的老师声音洪亮，教鞭甩得“啪啪”响，教室里却曾经是孩 子。再者是调和。完整的教育：“温而厉”、“威而不猛”。一味的“温” 是不行的，还必须“严”，“温”与“严”之间把握好“度”，于老师不愧为 智慧型的老师，于老师的做法形象的称为“打了一巴掌，别忘了及时 揉一揉”。 我们教师要让每个学生都感到我喜欢他。 每个学生都渴望老师喜欢他。美国托德威特克尔：“不强求你喜 欢每个学生，但要做出喜欢他的样子。如果你的行为并不说明你喜欢 他们，那你无论多么喜欢它们都没有用。但是，如果你的行为表现出 你喜欢他们，那么，无论你是否真的喜欢也无关紧要了。”做出喜欢 他的样子，可以是——一个动作、一个微笑、一句话、一件小事、一 件小礼品……尊重是做人的原则，微笑是一张永恒的名片，掌声是有 力的赞美，相信和期待也是表达对学生关爱娥一种方式。是的，调整 好心态，把握我好尺度，多换换角度思考，你的课堂定会收获别样的 风景。 学生喜爱的老师不一定是最美丽的，但可能是和蔼可亲的;学生 喜爱的老师不一定是孩子王，但可能有着独特的魅力。 通过读于老师的书，我深深被于老师有着像水一样温润、奉献、 宽容、清洁的品质所打动。我钦佩，我折服，钦佩于老师的智慧，折 服于老师的中庸。最后引用于老师的话：“既然命运让我们做了教师， 就让我们做学生最喜欢的老师，做最好的自己!因为生命与我们只有 一次。” 做一个学生喜欢的老师读书心得体会篇2 以前听于老师讲课，被他独特的教学风格所吸引，喜欢上他的教 学，喜欢看他的教学实录。读于永正老师《做一个学生喜欢的老师》 这本书，再一次给我思想的触动，同时又愈感亲切。读着读着，就如 同和一个慈祥和蔼的人在对话，从中获取他历经风霜的智慧。我愈发 喜欢上这位白发苍苍、久经风雨、充满智慧的老者。 我像于老师一样，也有这样的一个愿望，那就是做一个学生喜欢 的老师。我有时问自己，我的学生喜欢我吗?记得教的上一届学生， 调皮的小男孩很多，只要犯了错误，我有时对他们会很严厉的批评， 有的家长对我说，孩子对我是又怕又喜欢。我就暗暗想，等下一届， 我从一年级就管好他们，温柔一些，尽量不发脾气，只讲道理!我现 在教一个新的一年级了，的确是做到了温柔多一些，鼓励多一些 !孩 子们好像比较喜欢我!记得放寒假的那天，有两个小女孩放学了还不 走，我问她们为什么，孩子说“老师，我不想放假!”“老师，假期不见， 我好想你!”还有一个小女孩在日记中写道：“到初中徐老师还教我们 吗?要是徐老师一直教我们多好啊!”想得还挺长远，我看了心里甜丝 丝的，看来温柔一些的老师低年级的孩子还是比较喜欢的。但是，是 不是所有孩子都喜欢我，我并不确定，因为让每一个孩子都喜欢，而 且是真正的喜欢，并不是一件容易的事。 我