课题研修工作制度.pdfVIP

河东店镇中心小学课题研修工作制度 为引导教师在课题研修的过程中,将“问题意识”上升为“课题 意识”，逐渐形成以科研、教学、培训三位一体的课题研究制度,具 体要求如下： 一、工作思路 以新课程理念为指导，以课题研究为载体，以课堂教学改革为突 破口，推进课程改革的深入研究。 二、总体要求 在现代教育改革实验中，教师的教学方式、学生的学习方式都将 发生着根本性的变化，这一切都要求教师必须加强教学改革实验与研 究，以教学研究来推动教学改革，以教学改革来促进学生的全面发展。 为此，在进行课程改革实验中，我们必须把立足点放在教学和课改实 验中所遇到的实际问题上；把着眼点放在理论与实际相结合上；把切 入点放在教师教学方式和学生学习方式的转变上；把生长点放在促进 学生发展和教师自我提升上，学校领导和各教研组长要积极成为实验 的参与者、组织者、服务者，成为教学研究的帮助者、实践者，建立 全员参与的教学研究管理与活动机制，确保教学研究工作落到实处， 推进课题实验。 三、具体制度 1、学校领导积极参与制度。学校领导至少要主持或参与一项课 题实验，定期参加课题组活动，及时了解实验教师在课题研究过程中 遇到的新情况、新问题，督促课题组开展教改实验工作，掌握和积累 第