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新版统编版三年级下册语文《纸的发明》教学反思 新版统编版三年级下册语文《纸的发明》教学反思 PAGE PAGE / NUMPAGESPAGE2 新版统编版三年级下册语文《纸的发明》教学反思 PAGE ?纸的创造?教学反思 ?纸的创造?是人教版小语教材第六册第三单元的一篇课文，这是一篇说明性的课文，向我们介绍了“纸〞的开展历程以及各种“纸〞的优缺点。课文语言准确，简练，又不乏生动。 上课伊始，为了激发学生的探究欲望，我把收集到的各种各样的“纸〞制品展现在讲台上，再把课前用不同质地、不同颜色的纸粘贴而成的课题贴在黑板最醒目的位置，当一个五彩缤纷的“纸〞字呈现在同学们眼前时，他们个个扬起小脸儿，难掩心中的兴奋，毫无疑问，孩子们已经被这五色斑斓的纸张吸引住了，我暗自庆幸一一毕竟这是一个良好的开始。 在引导学生认识了这些不同种类的“纸〞张之后，我利用多媒体演示了“纸〞的开展历史，并用“印刷术〞引导他们说出了我国古代的四大创造，这样，就做到了以学生的前概念为引导，从而更加激发了他们对于纸的探究欲望。 虽然“纸的创造〞是一篇说明文，文中包含了丰富的信息，但它的字里行间无不透出作者的情感自豪。学说明文的课堂也是书声琅琅的课堂，所以在第一课时中我鼓励学生紧紧抓住关键词引发学生的情感，让他们通过 朗读表达情感。在教学过程中，引导学生跟着一起思考：“纸〞这的创造创造，给人类历史带来了怎样的开展呢？学生一