（赛课教案）人教版二年级下册数学万以内数的认识 认识算盘.docxVIP

精品 Word 可修改 欢迎下载 精品 Word 可修改 欢迎下载 精品 Word 可修改 欢迎下载 第3课时　认识算盘 教学内容：教材第77、78页例3、例4，做一做，练习十六 教学目标：1.认识算盘的结构以及各个部分的组成、名称。 2．初步会用算盘上的珠子表示一些数，会读、写算盘上拨的数。 教学重点：认识算盘，学会用算盘拨数，会识数、读数、写数。 教学难点：理解算盘上上珠和下珠的区别及作用，会选择数位。 教学准备：算盘、课件等 教学过程： 一、复习导入 下面每幅图代表的数分别是多少？填一填，并说说它们的组成。(课件呈现) 二、探索新知。 教学例3(出示课件)。 1．加深对1000的认识。 师：同学们看看这幅图，图中有多少个彩点？ 这么多彩点要怎么数？ 数一数、圈一圈的过程中，你们有哪些发现呢？ 发现： 一百一百地圈，看看有多少个一百就行了。 10个一百是一千。 2.认识算盘。 你们看到的算盘是由哪些部分组成的？你们知道它们各自的名称吗？ 课件出示： 算盘四周叫做框，根根小棒叫做档，一根横梁分上下；梁的上面是上珠，梁的下面是下珠；一个上珠表示5，一个下珠表示1。 3．用算盘数数、记数。 (1)同学们还记得我们学过的计数器表示数吗？ 算盘和计数器有点相似，都是通过拨珠的方法来表示数。 (2)教师示范在算盘中拨出1～10。 师强调： 珠子要