青岛版数学四年级下册回顾整理总复习教案.pdfVIP

四年级下学期回顾整理总复习教案 教学内容： 用字母表示数，加法和乘法运算律，角与三角形的认识，小数的意义、性质及加减计算， 较复杂的平均数和复式分段统计表等知识。通过复习，可以帮助学生进一步巩固和加深对所 学知识的理解，进一步提高综合运用知识解决实际问题的能力，为今后学习打好基础。 教学目标 系统回顾整理本单元的知识， 加强应用，进一步巩固本单元所学的知识， 提高基本技能。 通过紧密联系生活的实践活动，激发学生学习数学的兴趣，使学生认识、体验到数学知 识与日常生活的紧密联系。经历知识回顾和整理的过程，使所学知识系统化、条理化，提高 综合解决问题的能力，学会整理知识的方法。感受整理与复习知识的重要性，养成回顾与反 思的习惯，增强学习数学的兴趣和自信心。 教学重难点： 引导学生系统巩固知识，增长综合运用知识的能力。把握知识间的内在联系，提高学生灵 活运用知识解决综合性较强问题的能力 课时安排： 4 课时 第一课时：小数的意义和性质 一、再现旧知，回顾整理 课件出示：请把下列各数分类。相信你一定很棒。 0 7.523 6.8 69 101 1.25 384 0.001 教师根据学生口答板书： 整数 : 0 69 101 384 小数： 7.523 6.8 1.25 0.001 教师谈话：今天这节课我们重点复习小数的有关知识。 二、小组交流，自我梳理。 回想一下，你学过小数的哪些知识？与之相应的整数之间有什么联系？并请举例说明。 学生分小组讨论交流。 教师在学生整理知识时要参与其中，给予必要的方法指导，引导学生相互学习。 三、全班交流，构建成网。 1 、班内交流，根据学生交流教师相机整理板书： 整数 小数 意义 （0 和自然数的统称…… ）← →（表示一个数的…… ） 计数单位 （……千、百、十、个）← →（十分之一、百分之一……） 读写法 （从高位…… ）← →（整数部分……） 比较大小 （先比较最高位……）← →（先比较整数部分……） 运算定律 （a+b=b+a …… ）← →(a+b=b+a …… ) 加减法 （相同数位对齐……）← → （小数点对齐……） （后来板书）教师小结。 2 、教师谈话： 小数意义与整数有着这样密切的联系， 那么小数的加减法与整数有什么样 的联系呢？ ①课件出示：用竖式计算 2.85+1.08 2.7+1.85 21.09 — 4.89 13 — 8.87 独立计算，班内交流，交流时让学生说一说计算小数加减法要注意什么？（完成上面的 板书） ②课件出示：先认真分析每道题目的数据特征，然后独立计算，交流时说一说为什么这样 算。 12.25+36+7.75 13.05+12.38 — 4.05 5.6 — 0.71 — 0.29 19.65 —（ 3.98+6.65 ） 四、练习应用，巩固提高。 （一） 填空 1 、由 7 个 0.1 、3 个 0.001 和 5 个 1 组成的数是（ ），读作（ ）。 2 、一个数缩小 100 倍是 0.8 ，这个数是（ ） 3 、将下列各数按顺序排列。 ① 0.58 0.85 0.085 0.058 0.8 0.805 （ ） （ ）( ) （ ） （ ） （ ） ② 0.91 米 1.0 米 10.1 米 87 厘米 0.69 米 9 分米 （ ） （ ） ( ) （ ） （ ） （ ） 4 、