（赛课教案）人教版六年级上册语文《金色的脚印》 (1).docVIP

精品 Word 可修改 欢迎下载 精品 Word 可修改 欢迎下载 精品 Word 可修改 欢迎下载 24*金色的脚印 1.读读记记“缘故、黯淡、消瘦、知觉、空落落、光秃秃、冷清清、直勾勾、大摇大摆、无影无踪”等词语。 2.用比较快的速度阅读课文，了解课文内容。 3.有感情地朗读课文。体会狐狸一家及它们与正太郎之间的感情，懂得人与动物要和谐相处。 了解故事的内容及意义，明白动物也有亲情，也有伟大的爱。 引导学生通过这个故事认识人与动物的关系，知道人应与地球上所有生命和谐相处的道理。 收集人与动物、动物与动物之间发生的真情故事。 1课时 一、新课导入 同学们，提到狐狸，你们对它的印象是怎样的呢？请用一个词来概括一下。（狡猾、奸诈、贪婪）看来，狐狸在大家心目中已如过街老鼠了。不过，我们今天来学习一个关于狐狸的故事，也许大家对狐狸的看法会有所改变吧。板书：金色的脚印 二、初读课文，整体感知 1自读课文，思考：课文主要讲了一件什么事？ 正太郎家的佣人从山里捉回一只小狐狸，两只老狐狸想尽办法搭救小狐狸。它们冒着生命危险住在正太郎家的地板下面照顾小狐狸，并和正太郎建立起亲密信任的关系。后来，正太郎为要回小狐狸不慎掉下悬崖，两只老狐狸救护了严寒中昏迷的正太郎。最后，正太郎要回了小狐狸并把它放回了山里，狐狸一家终于团聚了。 2四人小组合作，理清文章脉络。 第一部分（