（赛课教案）人教部编版一年级下册语文园地五《狐狸和乌鸦》.docxVIP

精品 Word 可修改 欢迎下载 精品 Word 可修改 欢迎下载 精品 Word 可修改 欢迎下载 《狐狸和乌鸦》亲子阅读教学设计 教材分析：这是本册教材的第五次“和大人一起读”。安排的是《伊索寓言》中的经典故事《狐狸和乌鸦》，通过和大人一起读，了解故事的内容，明白包含的道理，分享阅读的收获。 学情分析：一年级下学期的孩子们已经具备初步认读朗读课文的能力和水平。通过了一个学期对“阅读”的认识，孩子们对于阅读已经产生了一定的兴趣。可以通过阅读了解发生的事件及出现的人和物，在此基础上，孩子们可以通过寓言故事懂得道理。 教学目标：一起阅读寓言，了解寓言的内容，明白包含的道理，分享阅读的收获，感受共读的乐趣。（一）课内《狐狸和乌鸦》的指导学习。 《狐狸和乌鸦》对话比较多，建议在初步读通的基础上，大人和孩子分角色朗读，从而激发孩子的阅读兴趣。 读完后，可以问问孩子，故事里讲到了谁？他们之间发生了什么事？ 在读懂故事的基础上，引导孩子说说明白的道理。大人可以激励孩子说一说：你想对故事中的狐狸说什么，想对乌鸦说什么。 （二）指导另一篇或两篇课外寓言阅读。了解寓言故事。 教学重难点： 教学重点：读完后，可以问问孩子，故事里讲到了谁？他们之间发生了什么事？ 教学难点：在读懂故事的基础上，引导孩子说说明白的道理。大人可以激励孩子说一说：你想对故事中的狐狸说什么，想对乌鸦