三年级数学教师学期末工作总结.docVIP

PAGE PAGE 1 三班级数学老师学期末工作总结 【篇一】三班级数学老师学期末工作总结 　　三班级数学是学校阶段的一个过度阶段，有着特别重要的位置，现将这期的工作总结如下，以便总结阅历，找出不足，完善提高。 　　一、师德方面。以专注负责的立场上好每堂课;用满腔的爱关怀同学，关怀同学的学习，生活，上心做好同学的思想工作，谆谆教育，既教书又育人。能主动、专注地听从和协作学校各级领导安排的工作，与同事们团结协作，相互帮忙，共同完成学校交给的各项工作任务。 　　二、学习立场。新时代要求老师要不断更新充盈自己的学识，要有终身学习的观念，具备渊博的知识和多方面的才能对每一位老师来说很重要。由于我们的产品会说话，会思考，他们什么问题都会提出来，而且往往“打破沙锅问终究”。没有广博的知识，就不能很好地解同学之“惑”，传为人之“道”。所以我专注参与学校组织的各种教研活动，我努力学习别人先进的教学阅历，转变旧的教学观念，把新的教学理念运用在自己教育教学之上。 　　三、数学教学。教育心理学家布鲁纳认为：“认知是一个过程，而不是一个结果。”因此，他强调“教一个人某门学科，不是要他把一些结果记住来，而是教他参与把知识建立起来的过程。”我在教学课堂教学中正确处理好教与学的关系，学与导的关系，把教与学的重点放在同学的学上，在教法上着眼于导，以同学进展为本，激发同学的求知欲，引导同学主动探究、主动参与构建知识的过程，促使同学乐学，会学，善学。本期完成了两位数乘两位数，长方形和正方形的面积，三位数除以一位数的除法，统计，小数的初步认识等9个单元的教学目标。 　　主要达成了如下教学目标： 　　1、会笔算三位数除除以一位数的除法、两位数乘两位数的乘法，会进行相应的乘、除法估算和笔算。 　　2、会口算三位数除以一位数，商是整十、整百的数。会口算整十数乘整十数，两位数乘整十数。 　　3、初步认识简约的小数(小数部分不超过两位)，初步明白小数的含义，会读、写小数，初步认识小数的大小，会计算一位小数的加减法。 　　4、认识面积的含义，能估量和测量图形的面积，体会并认识面积单位(平方厘米、平方分米、平方米)，会进行简约的单位换算;掌控长方形、正方形的面积公式，会用公式正确计算长方形、正方形的面积，并能估量给定的长方形、正方形的面积，会利用公式解决简约的实际问题。 　　5、了解统计图，初步学会简约的数据分析;能初步体会统计在现实生活中的作用。 　　6、经受从实际生活中发觉问题、提出问题、解决问题的过程，体会数学在日常生活中的作用，初步构成综合运用数学知识解决问题的潜力。 　　7、初步渗透集合和等量代换两种思想。 　　8、体会学习数学的乐趣，提高学习数学的爱好，建立学好数学的信心。 　　9、养成专注作业、书写洁净的良好习惯。 　　总之，在整个教学工作只，我专注地备好每一节课，在备课中，我专注钻研教材、教学用书。学习好新教学大纲，虚心地学习别人的先进阅历。力求吃透教材，找准重点、难点。专注的上好每一节课，上课时专注讲课，力求抓住重点，突破难点。运用多种教学方法。 　　从同学的实际出发，留意调动同学学习的上心性和制造性。在教学中，有意识地透过生活、实例、活动、游戏等形式引入新知识点，让同学感受数学知识在日常生活中处处存在。并透过同学的亲身感受、操作、实践、体验、争辩等方法，创设情景来激发同学的学习爱好，实现了同学感知知识构建的过程。 　　我们常说，要给同学一杯水，老师务必有一桶水，但在此刻创新与改革不断转变的新时代，看来已经不够了。授人以鱼，不如授人以渔，老师更重要的思考是就应教会同学如何查找水源，解决用水问题。这必定给我们的老师提出新的要求与挑战：如何学会掌控富有时代特色的先进理念;如何应对新标准、新教材的承接与转变;如何应对性格化的同学，等等，都是我务必去思考和应对的问题，我愿与同学同行，与时代同行。 【篇二】三班级数学老师学期末工作总结 　　这一年中，我担负的是三班级的数学课。我努力适应新时期教学工作的要求，从各方面严格要求自己，虚心向指导老师学习，上心向同行老师请教，结合本校的实际条件和同学的实际状况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有计划，有组织，有步骤地开展。立足此刻，放眼将来，为使今后的工作取得更大的进步奠定了基础，现对本学年教学工作作出总结，决心发扬优点，克服不足，总结阅历教训，为取得更好的教学成果努力工作。 　　一、在教学工作中 　　1、能专注备课。 　　同学进入三班级后同学的的空间概念加强了，动手实践的资料增多了，老师如何将生活中的一些现象挪入课堂，这是当今老师潜力的体现。和二班级相比每一节课的课后练习量