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四年级上 预习与巩固 班级： 姓名：
第四课 儿童和平条约
一、字词基础
1、填一填
字 器 憎 恨 饿 予 虹 朽 索
音序
笔画
部首
组词
2、我会读9个词，会写8个带横线的词。
恐惧 武器 憎恨 饥饿 给予 送给 彩虹 不朽 探索
多音字组词
给（ ） （ ）
给（ ） （ ）
3、借助词典，写出下列词语的本意。
条约：
宣告：
憎恨：
饥饿：
共享：
给予：
不朽：
探索：
恐惧：
悲伤：
无家可归：
二、初晓文意，质疑问难。
1、本文可以分为三个部分。第一部分，表达了全世界儿童的愿望：未来的世界应该 ，
应该“ ”，“ ”，“ ”，
“ ”，“ ”。第二部分，从正面表达这
个愿望：人类应该共享大自然的恩惠—— 、 ，
四年级上册 预习与巩固 班级： 姓名：
共同创造美好的生活，获得“ ”。
第三部分为最后一个自然段，“世界上的成年人和我们一起”，共同努力，世界就一定会和平。
2、读了课文之后，你还有哪些问题？
三、细品课文，读中学写。
1、摘抄文中使用了排比修辞手法的段落。
1） 。
2） 。
3） 。
4） 。
2、写一写，为了世界的和平，我们可以做些什么？
四、课外拓展
同学们，利用网格资源查一查，战争给人类带来的“破坏”、“疾病”、“饥饿”、“恐惧”、
“无家可归”。
五、 有感情地朗读课文，背诵全文。
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