教育实习规则.pdfVIP

教育实习规则 为使本次教育实习能顺利进行，下面提出混合编队教育 实习的试行计划，供各混合编队教育实习队灵活掌握使用， 并欢迎各方人士提出宝贵意见。 一、教育实习意义和目的 教育实习是师范教育的重要组成部分，是师范教育贯彻理论 与实践相结合原则的体现，是培养适应21世纪需要的合格 教师的重要环节。通过教育实习应达到如下目的： 1．使实习生巩固和运用所学的基础理论，专业知识和基本 技能，获得有关中等学校教育、教学工作的充分与全面锻炼， 培养教育和教学上的独立工作与人合作的能力。 2．使实习生在中等学校教育、教学工作的时间中向优秀教 师学习，认识人民教师的光荣职责、树立和巩固忠诚人民教 育事业的思想。 3．通过实习，全面检查我校教育质量，及时发现问题，采 取改进措施，以促进我校的教育、教学工作。 4、通过实习加强我校与各中学的联系，共同研究解决新时 期教学中出现的新问题，推广现代化教育新技术、新手段的 应用，推动我校和中等教育稳定发展。 二、 教育实习内容与要求 教育实习包括教学实习、班主任实习和教育调查三个方面。 1、教学实习 第 1 页 教学实习是教育实习的中心任务，目的是使实习生初步掌握 中等学校所实习学科教学各个环节的基本要求。教学实习在 原科任教师指导下进行，主要要求是： ①要充分锻炼提高自已，根据各实习学校实际情况，以多上 课为宜。一般要求讲授新课 10节以上（不包括重复课），其 中6节独立课（不需要教师指导，独立写出教案上课）。提 倡与鼓励上重复课、跨年级、跨专业、跨校上课， ②每个实习生必须认真钻研所实习学科的教学大纲、新课程 标准和课程内容，掌握教材的精神实质，对于基本理论、基 础知识和基本技能，要力求弄懂弄通。 ③深入了解中学生的学习情况，针对学生的实际，确定教学 目标、重点、难点、教学方法，写出详细教案，要进行集体 备课。为确保课堂教学质量，每节课上课前必须进行检查性 预讲，同组实习生参加听课，并邀请原科任教师参加。预讲 后由听课师生提出意见，实习生对教案进行修改和补充，最 后送原任教师审阅批准后方能试教。 ④坚持互相听课和评议制度。在备课、预讲上课等活动中， 应该虚心向原科任教师学习，发扬团结互助精神，互相学习、 互相帮助，共同提高。特别是同一备课小组和同下一个班的 实习生，必须集体备课，必须互相听课，互相评议，并认真 做好听课和评议的记录。实习生互相听课和教学评议的情况 将作为考察实习生态度和教学能力的依据之一。 第 2 页 ⑤认真做好批改作业和下班辅导中学生的工作，认真研究作 业的正确答案，特别是对比较复杂的疑难问题，要经过集体 研究，作出统一正确答案，送原科任老师审批，然后才着手 批改作业，作业批改后，应先在小组内互相检查防止错漏， 或批改后送回原科任老师审阅后才发给学生，对于作业中的 普遍错误，要进行集体辅导，个别错，个别当面改。应对中 学生进行学习方法的指导。 ⑥每个实习生都要组织和指导中学生开展第二课堂活动，主 要是应用本学科知识开展课外科技活动或知识讲座、文学、 艺术、体育等课外读物。 2、班主任工作实习 班主任工作实习的目的在于使实习生初步掌握班主任工作 的内容、特点和做法。原则上一个实习生下一个班，班主任 工作实习要在原班主任领导下做好以下各项工作： ①在1~2周内了解掌握全班学生的思想、学习情况，订出班 主任工作计划（包括班主任工作目标要求、班活动安排、主 题班会的内容、思想政治教育工作重点、集体工作措施）。 ②领导班集体，对班集体进行思想政治教育，指导学生班、 团干部开展工作，发挥班、团干部的作用。 ③每个实习生上一次主题班会课，独立组织一次班活动（包 括班课、团课、班干部会议、班、团活动）。 ④做好班主任的日常工作，如知道早读、早操、文体活动、 第 3 页 检查教学日志、检查卫生、批改周记、家访等。 ⑤认真做好个别教育工作，每个实习生必须在全面了解全班 各方面情况的基础上，深入了解一个后进生的学习、思想、 行为习惯等方面情况，做好个别学生转化工作。 3、教育调查和教育科研 每位实习生在搞好教学和教育实习的前提下，安排一定时间 进行教育调查或教育科研，锻炼调查研究和教育科研能力。 调查研究必须在取得实习学校同意后进行，具体要求如下： ①从实习学校和当地情况出发，进行调