《道德与法治》二年级上册第一单元第1课《假期有收获》教学设计.docxVIP

第 1 课《假期有收获》教学设计 天津市和平区万全小学 蔡薇 一、教材 分析 《假期有收获》是统编版《道德与法治》二年级上册第一单元《我们的节假 日》的第 1 课。本节课以暑假生活为契机， 引导学生了解如何合理安排并积极度过较长的假日生活。 在节假日中， 学生的自主时间比较多， 如何度过一个有意义、有收获的假期使每个学生应该思考的。 本课旨在引导学生养成合理安排闲暇时间 的好习惯，让学生通过阅读、交流、思考等形式，在交流有趣的假期活动中互相 学习，总结提升经验，获得更多知识，使生活过得更加有意义，进而产生愉悦的 情感体验，为后面的学习及后面较长假期的安排打下良好的基础。 二、学情分析 课前，我利用谈话和问卷相结合的方法， 对我们班进行了学情调查。 在调查中我发现： 暑假结束， 新学期开始， 二年级的学生经历了自己作为小学生的第一个暑假，轻松愉快的暑假经历让孩子们迫不及待地想与同伴和老师分享。因此， 本主题为学生提供了一个重温和分享暑假愉快体验的机会， 一个展示和交流他们的新本领的机会。 假期里， 学生的生活比较放松， 开学后一时难以立刻适应紧张地学习生活， 本课可以很好地衔接假期与学校的生活， 环节学生心理上的诸多不适。另外，有的学生将假期生活安排得井井有条，过得丰富多彩，也有部分学生 没有合理安排，存在不少问题。在此，希望通过交流与分享，让学生了解自我、 反思生活、互