部编版五年级上册语文第11课《牛郎织女（二）》.pptxVIP

11.牛郎织女（二）;新知导入;节俭 富丽堂皇 依偎 衰老 泰山 珊 瑚 礁 惩罚 察访 竹筐 玉簪 天河 拗不过 亲亲密密 ; lè （快乐）（欢乐） yuè（音乐） (乐章） ;;;;;;;;;;;;整体感知;第一部分（第1自然段）：写牛郎和织女辛勤劳动，过上了美满幸福的生活。?? 第二部分（第2自然段）：写老牛去世了，并留下了自己的皮。?? 第三部分（第3～5自然段）：写织女被王母娘娘抓走，牛郎带着孩子去追赶，王母娘娘用玉簪划出了一条天河将他们隔开。 第四部分（第6～8自然段）：写牛郎和织女隔河相望，但经过他们不屈不挠的抗争，终于能在每年农历七月初七相会。;精读感悟;精读感悟;精读感悟;精读感悟;精读感悟;精读感悟;精读感悟;学习6-8自然段 ;第7自然段，介绍的是什么？ ; 第8自然段中“还有人说，那一天夜里，要是在葡萄架下边静静地听着，还可以听见牛郎、织女在桥上亲亲密密地说话呢。” 表达了怎样的内容？;因为牛郎织女斗不过王母娘娘，古代劳动人民斗不过专制的黑暗势力。美好幸福的生活在那个年代想要实现很难，更多时候只是存在人们心底的一种美好的愿望。 ;精读感悟; 读完这篇民间故事，说说你对故事中的各个人物的认识和评价。;精读感悟;? 牛郎星与织女星 牛郎星:又叫“牵牛星 ”或“大将军”，排名全天第十二的明亮恒星?，白色。 织女星又称为织女星或天琴座，是天琴座中最明亮的恒星，在夜空中排名第五，是北半球第二明亮的恒星，仅次于大角星。;1.看拼音，写词语。;课堂总结;板书设计;作业布置;11.牛郎织女(二);一、下面加点字的读音完全正确的一组是(　　) ;二、根据意思写词语。 1．形容建筑物华丽雄伟。(　　　　　　) 2．形容人盛怒的样子。(　　　　　　) 3．时间长，日子久。(　　　　　　) ;三、连一连。 败坏　　　　　　　　民情 损害　　　　　　　　惩罚 接受　　　　　　　　门风 察访　　　　　　　　尊严 ;四、按要求写句子。 1．他们就成了天河两边的牵牛星和织女星。(缩句) ______________________________________________;2．跟牛郎一块儿干活，她喜欢；逗着兄妹俩玩，她喜欢；看门前小溪的水活泼地流过去，她喜欢；听晓风晚风轻轻地吹过树林，她喜欢。(仿写句子) _____________________，他喜欢；_______________ _________，他喜欢；______________________，他喜欢；________________________，他喜欢。 ;一、梳理故事脉络 照样子，列小标题，了解故事内容。 1．婚后幸福生活。 2．______________________________________________ 3．______________________________________________;二、婚后幸福生活 1．读课文第一自然段，思考：如果让你画出这幅图画，画面上有可能会出现哪些内容？对的打“√” (1)小溪旁，大树下，一间茅草房。(　　) (2)牛郎和老牛在地里耕种，织女在家纺织。(　　) (3)两个孩子在院子里快乐地玩耍。(　　);(4)牛郎的母亲在厨房里做饭。(　　) (5)哥嫂偷偷在一旁，十分妒忌牛郎织女的幸福生活。 (　　) ;2．请为这幅图画配上一段文字： ______________________________________________ ______________________________________________;三、织女被抓，天河相隔　　 1．在括号里填上恰当的动词，并选择。 (1)一天，她亲自到牛郎家里，可巧牛郎在地里干活， 她就一把(　　)住织女往外走。 (2)织女的男孩见那老太婆怒气冲冲地(　　)着织女 走，就跑过来拉住织女的衣裳。;(3)王母娘娘狠狠一(　　)，孩子倒在地上，她就带着织女一齐(　　)起来。 从这些动词中，我体会到了(　　) A．王母娘娘不顾骨肉亲情，非常凶狠。 B．王母娘娘十分伤心。 ;2．为下面这幅图画配上恰当的文字解说。 　 ;四、七月七日，鹊桥相会 牛郎在天河的________，织女在天河的________，只能远远地望着。他们就成了天河两边的__________和_________。王母娘娘只允许他们每年农历_____月初______在______上相会。