部编版五年级上册语文第17课《松鼠 》.pptxVIP

17.松鼠;新知导入;新知导入;布封(1707—1788)，法国博物学家、作家，进化思想的先驱者。他用了40年时间完成了36 卷的代表作《自然史》。在布封笔下，小松鼠善良可爱，大象温和憨厚，鸽子夫妇相亲相爱，具有人类的一切美好品质。;松鼠：松鼠的种类很多，全世界约有240种，我国有26种。其中生活在树林里的松鼠，在我国东北和华北各地十分常见，因而又叫普通松鼠。它的身体细长，体毛为灰色、暗褐色或赤褐色，所以也称灰松鼠。 松鼠一般白天活动，清晨更为活跃。它的听觉和视觉都很好，???动敏捷、活泼。 松鼠的毛皮又轻又暖，质量虽然比不上水獭和紫貂的毛皮，但是数量很多，是我国重要的毛皮兽之一。;驯良 矫健 翘起来 歇凉 玲珑 掌舵 警觉 分杈 苔藓 宽敞 狭窄 勉强 圆锥形;（1）一大早，小花猫就在太阳下睡觉（ ）。 （2）妈妈发觉 （ ）了林林的变化。;;鼠;;;;;;;;;;;;整体感知;整体感知;整体感知; 一、比一比，再组词。 玲( 　 ) 滑( 　 ) 铃( 　 ) 猾( 　 ); 二、在括号里填上恰当的词语。　 ( )的松鼠 ( )的尾巴 ( )的老树 ( )的面孔 ( )的夏夜 ( )的日光;课堂总结;板书设计;作业布置;17.松鼠; 通过上节课的学习，我们知道这篇课文介绍了松鼠的驯良、乖巧的特点。那么，课文是从哪些方面来介绍这些特点的呢？带着这些问题，今天我们继续学习《松鼠》 。;松鼠是一种漂亮的小动物，乖巧，驯良，很讨人喜欢。这句话的作用？;精读感悟;精读感悟;精读感悟;精读感悟;精读感悟;精读感悟;精读感悟;精读感悟;精读感悟;精读感悟; (1)可以先写动物的外形，再写动物的生活习性。(写作顺序) (2)写动物的生活习性时，可以从它们的活动、住、吃、游戏、玩耍、睡觉等方面来写。 (3)无论写外形还是生活习性，重点是用词要准确，把他们的特点写具体。;课堂练习;;课堂总结;板书设计;作业布置;17.松 鼠;一、给下列加点字选择正确的读音，打“√”。 ;二、读拼音，写字词。 1．sōnɡ shǔ(　　　)面容qīnɡ xiù(　　　)，长得小巧línɡ lónɡ(　　　)，是一种非常机警的动物。有时候，它们在树上zhuī zhú(　　　)打闹；有时候，它们在wō (　　　)里xiē liánɡ(　　　)，ɡuāi qiǎo(　　　)极了。 2．松鼠用爪子和牙齿shū lǐ(　 　)全身的毛，然后钻入shōu shi(　 　)干净的窝里休息。 ;三、我会照样子完成词语搭配。 例：塞得满满的 翘得(　　 　　)　　跑得(　　 　　) 写得(　　　　 )　　挨得(　 　　　) 例：伤心地哭 (　　　　)地走　　(　　　　)地说 (　　　　)地吃　　(　　　　)地看;四、按要求完成句子练习。 1．松鼠是一种乖巧、驯良、漂亮的小动物。(缩句) ______________________________________________ ______________________________________________ ;3．在平原地区是看到松鼠很少的。(修改病句) ______________________________________________ ;一、松鼠的外形 1．松鼠是一种________的小动物，_______，_______，很讨人喜欢。 (1)按课文内容填空。 (2)这句话在文中的作用是______。 A．承上启下　　　B．总起全文 C．埋下伏笔;2．它们面容________，眼睛______________，身体________，四肢________。 这句话写出了松鼠面容________、行动________等特点。;3．玲珑的小面孔，衬上一条帽缨形的美丽尾巴，显得格外漂亮。它们的尾巴老是翘起来，一直翘到头上，自己就躲在尾巴底下歇凉。 这两句话从________、________两个方面写出了松鼠的_____________，用“__________”来形容松鼠尾巴的形状，给人以联想和美感。 ;二、松鼠的特点 1．松鼠的活动范围主要在(　　) A．地底下　　　　B．树顶上 C．人的住宅 D．小树丛 2．松鼠的活动时间一般是(　　) A．