人教版新教材必修中外历史纲要（上）知识总结--第21课 五四运动与中国共产党的诞生.docxVIP

第21课 五四运动与中国共产党的诞生 课标解读 课程标准 素养达标 1.认识五四爱国运动的历史意义，认识马克思主义在中国的传播与中国共产党成立对中国革命的深远影响。 2.认识国共合作领导国民革命的历史作用 1.时空观念：认识五四运动、中国共产党诞生、国民革命时期所处的特定时空环境，知道其特定时空背景和阶段特征。 2.史料实证：通过史料解读中国新民主主义革命崛起及中国共产党诞生的过程、特点及影响，提高分析历史问题的能力。 3.唯物史观：辩证分析五四运动、国民革命，培养用历史唯物主义和辩证唯物主义分析历史问题的能力。 4.家国情怀：感悟“五四精神”和“红船精神”的基本内容，体会五四先驱崇高的爱国情怀和革命精神，坚信中国共产党的执政能力，对社会主义事业充满信心 时空定位 自主预习·必备知识 知识点一 五四运动和马克思主义的传播 教材清单 一、五四运动 1.导火线：1919年在巴黎召开的“和平会议”上，英、美等国操纵的和会拒绝了中国代表提出的正义要求，决定将德国在中国山东的权益转让给日本。 2.概况 阶段 时间 中心城市 主力 斗争形式 第一阶段 1919年5月4日起 ① 北京 学生 举行游行示威，高喊“外争主权，内除国贼”等口号 第二阶段 1919年6月5日起 上海 工人 大规模的工人罢工、商人罢市、学生罢课 3.结果 （1）在巨大压力下，北京政府释放了被捕学生。 （2）参加巴黎和会的中国代表拒绝在和约上签字。 4.意义 （1）性质 a.五四运动是一场以先进青年知识分子为先锋、广大人民群众参加的彻底② 反帝反封建 的伟大爱国革命运动。 b.五四运动是一场中国人民为拯救民族危亡、捍卫民族尊严、凝聚民族力量而掀起的伟大社会革命运动。 c.五四运动是一场传播新思想新文化新知识的伟大思想启蒙运动。 （2）作用 a.推动了中国社会进步，促进了③ 马克思主义 在中国的传播。 b.促进了马克思主义同中国工人运动的结合，为中国共产党成立做了思想上干部上的准备。 c.是④ 中国旧民主主义革命走向新民主主义革命 的转折点。 二、马克思主义的传播 1.开始广泛传播 （1）时间：俄国十月革命后。 （2）中心：北京与上海。 2.概况 （1）在1919年出版的《新青年》“马克思研究专号”上，李大钊发表了《⑤ 我的马克思主义观 》，系统介绍了马克思主义学说。 （2）1920年3月，李大钊发起中国最早研究马克思主义的团体——马克思学说研究会。 （3）1920年5月，陈独秀在上海组织了马克思主义研究会。 （4）李达、陈望道、李汉俊等人，投身于马克思主义学说的翻译和宣传。 知点研析 知教材 学思之窗 （教材P121）阅读上述材料，进一步理解五四运动的意义，体会其时代价值。 解析：思考角度抓住材料每段第一句话，每段第一句话体现了习近平总书记在纪念五四运动100周年大会上的讲话中，对五四运动的伟大意义及其时代价值新的阐述。结合所学知识来体会五四运动的时代价值。 答案：提示 意义：五四精神的基本核心是爱国主义，五四运动所体现的爱国主义精神，既是中华民族百折不挠、自强不息精神的生动体现，也是注入了新的世界观因素的结果。五四运动以全民族的行动激发了追求真理、追求进步的伟大觉醒，促进了思想的解放，为中国共产党的成立奠定了基础。 时代价值：五四精神是五四运动时期创造的宝贵精神财富。五四运动倡导的爱国、进步、民主、科学思想对实现中华民族伟大复兴的中国梦具有重大意义，是新时代激励人民奋勇前进的精神力量。 研微点 知识拓展 马克思主义在中国传播的特点 （1）经历了由学术思想向社会改造指导思想的转变。 （2）先进知识分子起了核心领导作用。 （3）马克思主义与中国工人运动相结合。 （4）马克思主义是在与各种非马克思主义思想的斗争中发展传播的。 知识点二 中国共产党的诞生 教材清单 一、条件 思想基础 马克思主义的广泛传播 阶级基础 工人阶级壮大，登上历史舞台 组织基础 共产党早期组织的建立 外部条件 1920年4月，共产国际派代表来到中国，先后与李大钊、陈独秀商议建党事宜 二、诞生——中共“一大” 1.时间：⑥ 1921 年7月。 2.地点：先在上海，后转移至浙江嘉兴南湖一艘游船上。 3.内容 （1）确定党的名称为中国共产党。 （2）明确了中国共产党的奋斗目标是⑦ 推翻资产阶级，建立无产阶级专政，实现社会主义和共产主义。 （3）选举产生了党的领导机构，陈独秀任书记。 三、意义 1.中国共产党的成立，是一个开天辟地的大事变，给灾难深重的中国人民带来了光明和希望。 2.中国革命的面貌焕然一新。从此，中国革命有了坚强的领导力量，有了正确的前进方向，中国人民有了强大的凝聚力量，中国命运有了光明的发展前景。