什么是基于项目的学习.pdfVIP

什么是基于项目的学习 什么是基于项目的学习 基于项目的学习是一种以学生为中心的教学模式，通过一个长期的任务，促进学生在完成作品和执 行任务的学习中进行质询和实证，从而获得知识和技能。基于项目的课程是通过重要的课程框架问题来驱 动的，这些问题把内容标准、高级思维与真实环境联系起来。 项目学习的特点 1. 学生是学习过程的中心 2. 项目围绕着与课程标准保持一致的重要学习目的 3. 项目是由课程框架问题来推动的 4. 项目包括发展性的并且多种类型的评价 5. 项目包括在一段时间内接连发生的任务和活动 6. 项目能和真实世界相连接 7. 学生通过发表或展示作品和绩效来验证知识和技能 8. 技术支持并加强学生的学习 9. 思维技能相对项目活动是不可或缺的 10. 多种指导性策略支持多种学习风格 基于项目学习的优点 —— 学生 1. 更多的人参加，培养自信心，改善学习态度。 2. 与传统的课堂教学相比，在项目学习中，对学生自主学习的要求更高，学习上的收获也比其他 教学模式多。 3. 提供发展综合技能的机会，如高层次的思维，问题的解决，合作，沟通等。 4. 在课堂里学生可以获得更多的学习机会，提供适合不同文化层次、背景的学习者参与活动的策 略。 基于项目学习优点 —— 教师 1. 提高专业水平和加强同事之间的合作 2. 增加和学生建立关系的机会 3. 通过在课堂上引入更多的学习机会，许多教师高兴地发现这是一种适合不同学习者的教学 模式 4. 教师发现从基于项目的学习中受益最多往往是那些用传统的教学方法和途径学习无效的学 生 基于项目学习的优点 —— 课堂 1. 有一个没有明确答案的问题 2. 有允许错误和变化的气氛 3. 学生在特定的框架里作出决定 4. 学生为找到解决方案设计程序 5. 在学习活动中学生有反思的机会 6. 不断地进行评价 7. 最后作品的成绩和质量评价 教师面临的挑战 1. 认可有利于好的学习项目的环境 2. 创设问题作为学习的机会 3. 与同事合作推进学科交叉的学习项目 4. 管理学习进程 5. 在适当的地方运用技术 6. 开展有效的评价 教学观念的转变 1. 关注知识、技术、技能· —— 关注学生 2. 给出知识、技术、技能· —— 引起活动 学习方式的转变 1. 被动学习· —主动学习 — 自主学习 2. 个体学习· —合作学习 3. 接受学习· —探究学习