13-14六年级英语上册计划.docx

堽城镇中心小学 2013—2014 学年度第一学期 学科教学工作计划 六年级李静、曹倩倩学科： 英语 六年级 李静、曹倩倩 姓名： 堽城镇中心小学二 0 一三年九月 2013-2014 学年度上学期 PEP六年级英语上册教学计划一、教材分析 本学期使用的教材是 PEP PRIMARY ENGLISH STUD’EBNOTSOK 6, 共有６个教学单元、２个复习单元。每单元分 “Ａ、Ｂ、Ｃ ” 三个部分，共１２页，复习单元为６页。全书配有彩色卡通式插图，设 单元课题 单元 课题 Unit 1 How do you go there? Unit 2 Where is the Science Museum? Unit 3 What are you going to do? Recycle 1 Unit 4 I have a pen pal. Unit 5 What does she do? Unit 6 The story of rain. 本教材的设计与编写体现了对传统外语教学思想的继承和发展， 在比较、分析和研究多种国内外小学英语教材的基础上，博采众长， 取其精华，形成了本套教材特有的编写体系。本套教材的编写思路 是以话题为纲，以交际功能和语言结构为主线，逐步引导学生运用 英语完成有实际意义的语言任务，即：话题－功能－结构－任务。 根据学生的实际情况，教师可以有选择地、灵活地安排教学内容， 有针对性地设计课堂教学活动。 本册教材主要特点： 一是复现率高，连贯性强。 教材里大量的复现了学生已经学过的词汇和语言，所以学生学习这册教材的时候感不太困难。注重单元与单元内容之间的衔接。比如说，第一单元，我们谈论的是交通方式，第二单元紧接着谈论的 地点和方位，告诉别人怎么去某个地方，除了用 turn left, turn right, go straight, 还可以用第一单元里边的 by bike, by bus 等， 第三单元谈论打算做某事，同样可以问： What are you going to do ? Where are you going? How are you going? 又可以连接到交 通方式上。第四单元和第五单元也是紧密地相连的，第四单元谈论 的是朋友笔友的爱好，第五单元是在谈论职业的时候结合谈论爱好、习惯、日常生活等等，本册书的最后一个单元体现了学科融合，讲 了学生很喜欢问的水的循环问题还有种花种草等等，旨在培养学生 的爱科学的意识。 二是注重语言的实用性。 本册书就社区生活、交通规则、交通方式、问路、方位描述、行事计划、业余爱好、职业、水的循环、植物种植等话题展开简单对 话并完成相应的任务。教材的实践性比较强，为学生设计了大量运 用语言的任务型活动，使学习语言和有意义的表达有机地结合起来， 真正做到 “ 学用结合、学以致用 ”。 教学重点：能听、说、读、写 71 个单词和短语以及 10 组句子和 7 个单句。要求能在真实语境中正确运用并能读懂简短语篇。能听、 说、认读 16 个单词。能完成 1 个手工制作。能听懂、会唱 8 首歌曲。 能听懂、会吟唱 8 首歌谣。能完成 6 个自我评价活动。能理解 6 个 幽默小故事。能了解 6 项简单的中西方文化知识。 教学难点：激发学生学习英语的兴趣，培养他们学习英语的积极态度，使他们初步建立学习英语的自信心；培养学生具有一定的语感和良好的语音、语调、书写基础，以及良好的学习习惯；使他们初步具备用英语进行简单日常交流的能力。同时培养学生的观察、记忆、思维、想象和创造能力。适当介绍中西方文化，培养学生的爱国主义精神，增强世界意识，为学生的进一步学习奠定良好的基础。在学习西方文化的同时，也学会用英语向外国人介绍中华民族的优秀文化传统，真正实现跨文化交际。 二、教学目标 本套教材的教学目的是激发学生学习英语的兴趣，培养他们学习英语的积极态度，使他们初步建立学习英语的自信心；培养学生具 有一定的语感和良好的语音、语调、书写基础，以及良好的学习习 惯；使他们初步具备用英语进行简单日常交流的能力。同时培养学 生的观察、记忆、思维、想象和创造能力。适当介绍中西方文化， 培养学生的爱国主义精神，增强世界意识，为学生的进一步学习奠 定良好的基础。学会用英语向外国人介绍中华民族的优秀文化传统， 真正实现跨文化交际。具体目标如下： 能听、说、读、写 71 个单词和短语以及 10 组句子和 7 个单句。要求能在真实语境中正确运用并能读懂简短语篇。 能听、说、认读 16 个单词。 能完成 1 个手工制作。 能听懂、会唱 8 首歌曲。 能听懂、会吟唱 8 首歌谣。 能完成 6 个自我评价活动。 能理解 6 个幽默小故事。 能了解 6 项简单的中西方文化知识。 为更好地完成教学目标，教师在教学活动中，