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×农村学校开展素质教育情况的汇报
×农村学校开展素质教育情况的汇
报 2007-02-18 09:45:18 村小开艳素
质教育之花
学校坚持求真务实的指导思想,积
极倡导 “合格特长 ”的办学理念,根据校
情,扎实稳定地推进素质教育,以教科
研不断提升学校的办学品位。现总结如
下:
一、挖掘德育校本资源,培养学生
优良品质
德育工作是学校的首要工作。德育
工作的成败是学校教育的关键所在。我
校利用得天独厚的教育优势,充分挖掘
德育校本资源,以身边鲜活的人文资源
教育学生,陶冶学生的思想情操,充实
学生的精神生活, 提高学生的道德境界。
(一)弘扬学校人文资源,教育学
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生树立远大理想
我校是一所历史悠久、具有深厚文
化底蕴的小学。在多年的教育历史长河
中,为高一级学校输送了大批人才,造
就了一批名人学者、商界精英。战争年
代,黄汉杰、顾国栋、薛华等从学校走
出,成为屡建战功的革命者。在当代,
全国人大常委会副委员长顾秀莲是学校
学生中最杰出的代表,共青团江苏省副
书记李国华是新一代学习的楷模。他们
是学校的骄傲,是最生动最有感染力的
人文资源,学校充分这一资源对学生进
行教育。
让学生走向社会,广泛调查,搜集
名人校友成长奋斗历程,汇编成册,作
为学校德育宣讲材料。
邀请校外辅导员给学生讲顾秀莲奶
奶儿时勤奋学习的故事, 并开展 “追寻顾
奶奶足迹、畅谈美好理想 ”主题活动,激
发学生对顾奶奶的热爱,培养学生热爱
学习的情感,从小树立远大抱负。
.师生共同撰写以赞校友、颂为主
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题的诗歌,让学生诵读,陶冶学生性情,
产生思想共鸣。
.利用学校建校九十周年庆典这一
契机,把庆典活动过程录像制成光盘,
作为学校校本教材。
学校通过这一系列的教育活动,弘
扬了学校人文精神,对学生树立正确的
人生观、世界观有着深远的意义。
(二)关爱春蕾儿童,打造爱国主
义教育窗口
某年秋,在省妇联、省儿基会的关
心支持下,市的第一个 “春蕾班 ”在我校
成立,五十名贫困儿童在社会各界的资
助下,将在这里完成九年义务教育小学
阶段的学业。 学校选拔最优秀教师任教,
给予他们更多的关爱。开班几年来,该
班学生深切感受到社会主义制度的优
越,自强不息、勤奋努力,各方面素质
得到全面发展。其中张菊花同学被省妇
联评为 “优秀春蕾女童 ”。某年月,省少
基会秦素萍副会长到学校指导工作时,
对春蕾班教育教学工作给予了充分肯
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定。她对春蕾儿童提出的殷切希望,令
春蕾儿童终生难忘。春蕾儿童正沐浴着
党的阳光雨露,茁壮成长,同时,春蕾
班也成为学校对学生进行爱国主义教育
的重要阵地。
⒈组织全校学生参观春蕾班学生作
业、书画作品展览。春蕾班学生工整秀
丽的作业、精美的书画感染了每一个参
观者。参观结束,让参观者谈谈观后感,
以中队为
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