教学实录《黄鹤楼送孟浩然之广陵》.pdfVIP

教学实录《黄鹤楼送孟浩然之广陵》 　　 《黄鹤楼送孟浩然之广陵》，这首诗表现了李白舍不得孟浩 然的感情。接下来看一下小编为大家整理的教学实录，希望对大家能 有所帮助。 　　师：听， (课件出问题)好，没关系，老师准备的是一首送别 的歌曲。(师唱送别) 　　在这样的一种音乐声中，你能不能激起情感的浪花，想起送 别的诗来。 　　生：赠汪伦——。 　　师：你觉得李白和汪伦的情谊深吗? 　　生：桃花潭尺深千丈不及汪伦送我情 　　师：你觉得怎样能表现出情谊深。 　　生读。 　　师范读。 　　生：我想起草的后四句……。 　　师：真好。还有吗?还有想起的古诗吗? 　　生：我想起了《送友人》—— 　　师：同学们为什么古代有这么多送别的诗呢，古代交通不遍 ，所以写送词就成了当时送别的一种习俗。我们今天的课文古诗两首 就安排了这样两首送别的古诗。打开书读课题。 　　生读课题。 　　师：看老师写课题，写字要一笔一划，做人也要认认真真， 如果同学愿意可以举起你的小手和老师一起写。孟第一笔注意是横撇 。 第 1 页 　　生书空。 　　板书课题。 　　师：自己读一读课题，看看从课题中能看出是送别诗吗? 　　生：能。 　　师：再看看题目告诉我们送的是哪些内容。 　　生：是从黄鹤楼送走的。 　　师：告诉我们送的地点。 　　生：送孟浩然去杨州 　　师：送的目的地。 　　生：送的孟浩然。 　　师：黄鹤楼了解吗?说说看。 　　生：三大名楼之一。 　　生：我来补充一下黄鹤楼是江南三大名楼之一。 　　生：它分古楼和现楼。古楼是三十多米，现楼是五十多米。 　　生：在武汉。 　　师：知道了地点，而且在长江边上。百闻不如一见，一起去 看一下。 (课件出了问题) 　　师：不要紧，看来这天下名楼是一时看不见，没有关系，我 们来说说广陵 　　生：广陵 　　师：是的，广陵天下三分明月夜，二分无 　　师：黄鹤楼也好，杨州也罢，我们所说的黄鹤楼就在长江与 武汉的交口处。如果地理位置我们了解了，学习古诗地理位置非常重 要。如果了 　　生：孟比李大十二岁。 第 2 页 　　师：不仅仅是大了十二岁，而且名气也很大，李白当时还是 新秀。 　　生：孟浩然送了李白一幅画。 　　师：古诗的关键词我们都知道了。能说说诗的意思 　　生：李白送孟浩然去杨州 　　师：下面我们从具体的诗句当中来看看李白送别好友时真挚 的感情。读得时候注意读准字音看清字形。 　　生自读。 　　师：老师看你读得有滋有味的，你能给大家读一读吗? 　　指名读。 　　师：真了不起，这么大一个场合他第一次读就都读准了，给 他掌声。谁再读。 　　生读。 　　师：看来大家读得不错，一起来。 　　生读。 　　师：读准字音读通字句，是学习古诗的第一步，接下来我们 来看看诗句中每一句话的意思都读明白了呢，下面同学们可以看看注 释，问问同学查查资料，开始 　　生自学。 　　师：你来说说。 　　生说古诗大意。 　　师：你再说。 　　生 2 说古诗大意。 　　师：有什么不懂的吗? 　　生：我不懂西辞。 第 3 页 　　师：谁来帮帮他。 　　生：西边的黄鹤楼 　　师：大家不妨看看图，黄鹤楼 　　生：我想知道诗有什么。 　　生：烟花的烟。 　　生：天际流。 　　师：真了不起，学贵有疑，这么多问题，我们着重来看烟花 三月啦，天际流啦，我们一起来交流交流，体会一下诗句的。老师也 有小小的问题，你们知道李白和孟浩然是怎么成为好朋友的呢，你们 想不想听老师讲这个故事。 　　生：想。 　　师：听完故事，