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六年级二班数学上册期末考试成绩剖析 六年级二班数学上册期末考试成绩剖析 PAGE / NUMPAGES 六年级二班数学上册期末考试成绩剖析 六年级二班数学上册期末考试成绩剖析 六年级二班数学上册期末考试成绩剖析 任教班级 六.二 学科 数学、科学 一、试卷构造 此试卷由(一)我会填空(占22分)、(二)我会判断(占5分)、(三)我会选择(占5分)(四)我会计算：1.直接写得数（占5分)、2.简易计算（9分）、3.解方程（占9分）(五)我会解决问题(占35分)构成。 二、试题剖析 从整体上看,本次试题难度适中,内容不偏不怪,切合学生的认知水平。试题着重基础,内容密切联系生活实质,着重了兴趣性、实践性和创新性突出了学科特色,以能力立意命题,表现了《数学课程标准》精神。有益于观察数学基础和基本技术的掌握程度,有益于教课方法和学法的指导和培育。 1. 加强知识系统,突出骨干内容， 观察学生基础知识的掌握程度,是查验教师教课生学的重要目标之一。学生基础知识和基本技术水平的高低,关系到此后各方面能力水平的发果既注意全面更注意突出要点对骨干知识的观察保证了较高的比率并保持了必需的深度。本册要点内容圆的认识、百分数的应用、比的认识和应用，在试卷中经过口算、笔算、解决问题等形式获得了宽泛的观察 2. 切近生活实质表现应用价值。“人学有价值的数学这是新课标的个基本理念。本次试题依照新课标的要求,从学生熟习的生活讨取题材，把乏味的知识生活化、情境化，经过填空、选择、解决问题等形式让学生从中体验感觉学数学知识的必需性、适用性和应用价值。 3.重视各样能力的观察。作为此刻信息社会的成员,能力是十分重要的，本次试经过不一样的数学知识载体,全面观察了学生的计算能力,判断能力以及运用知识解决生活间题的能力，如填空题11小题，成功的把图的周长知识和比紧都的联系起来。 三、试卷剖析及举措： 成绩剖析:本次考试,我班学生均匀分66分，及格率65.52，优异率34.45，三率和166，从卷面的得分状况来看,卷面书写不是太好，整体成绩与期中比较有所进步，但整体仍是不够理想。主要表此刻以下几个方面: 1.基础知识不够扎实,没有形成必定的基本技术。学生的基础知识能否扎实,直接影响到学生此后的学习和各方面能力的发展,所以在平常的讲堂教课中,我也很着重抓基础知识的训练,不论是新讲课仍是练习课都这样，特别是计算,在数学中无处不在,生活中随时都会用到，所以我们在平常坚持早、晚每日练，大多半学生都有所进步。但关于程度较差的学生，失分也是很严重。 2.运用数学知识解决问题的能力不够，学习数学的目的是为了能用数学知识解决问题，所以,培育学生用数学知识解决问题的能力形成了我们教课中的重要目标之一。其实我们教师在平常的教课中,着重联合所学内容为学生创建各样生活情形学生在解决问题的过程中稳固所学知识,体验其应用价值，学生有了较强的解决问题的能力，但也有部分学生不够理想。 3.书写习惯不理想，此次试卷中除了极个别学生表面现较好外，绝大多半学生没有做到了书写工整,卷面整齐,此次我们班里赵经纶，尹浩宇等考了99分，就是卷面被扣了1分，很惋惜，讲评试卷时，我特别说了然这点。这与平常教师的指导和训练不够相关。 科学：均匀分，39.16，及格率93.10，两率和132.26.针对学生实质状况,重视实验过程教课,让学生理解知识的形成,努力提升及格率.以此大面积提升学生成绩.