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六年级放学期工作计划 六年级放学期工作计划 PAGE / NUMPAGES 六年级放学期工作计划 六年级放学期工作总结 【篇一：六年级教课工作总结】 六年级教课工作总结 本学期，我担当六年级的数学教课工作。我从各方面严格要求自己， 联合本班学生的实质状况，勤勤奋恳，脚踏实地，使教课工作有计 划、有组织、有步骤地展开，圆满地达成了教课任务。 一、教育教课状况 在教课工作中，我注意做到以下几点： 1、深入仔细的备好每一节课。在备课中,我仔细研究教材仔细备课。 不只备学生，并且备教材、备教法。依据教课内容及学生的实质， 设计课的种类，制定采纳的教课方法，并对教课过程的程序实时间 安排都做了详尽的记录，仔细写好教课设计。每一课都做到“有备而来”， 每堂课都在课前做好充足的准备，并制作各样利于吸引学生注意力 的风趣的教具，课后实时对该课用出总结,写好教课反省。力求正确 掌握重点，难点.并着重参阅各样杂志，拟订切合学生认知规律的教 学方法及教课形式。重点突出，难点打破。教课设计编写仔细，其实不停 概括总结提升教课水平。 2、仔细上好每一节课。上课时着重学生主动性的发挥,发散学生的 思想,增强上课技术，提升教课教课质量。在讲堂上特别注意调换学 生的踊跃性，增强师生沟通，充足表现学生的主体性，让学生学得 简单，学得轻松，感觉快乐，注意精神，培育学生多动口着手动脑 的能力。着重综合能力的培育,存心识的培育学生的思想的谨慎性及 逻辑性,在教课中提升学生的思想素质. 3、仔细实时批阅作业，部署作业有针对性，有层次性。对学生的作 业批阅实时，仔细剖析并记录学生的作业状况，将他们在作业过程 出现的问题做出分类总结，进行透切的讲评，并针对相关状况实时 改良教课方法，做到有的放矢。注意听取学生的建议,实时认识学生 的学习状况，并有目的的对学生进行指导。 4、坚持听课，注意学习组里老师的教课经验,努力研究合适自己的 教课模式.本学年均匀每周听课二到三节,对自己的教课促使很大. 5、做好课后指导工作，注意分层教课。在课后，为不一样层次的学生 进行相应的指导，以知足不一样层次的学生的需求，同时加大了对后 进生的指导的力度。对后进生的指导，其实不限于学生知识性的指导， 更重要的是学生思想的指导，提升后进生的成绩，第一解决他们的 心结，让他们意识到学习的重要性和必需性，使之对学习萌生兴趣。 其次，要转变学生的不良学习行为，养成勤着手、勤思虑的学习习 惯。这样，后进生的转变，就由本来的简单粗暴、强迫学习转变到 自觉的求知上来。 6、踊跃推动素质教育和新课程改革。为此，我在教课工作中注意了 能力的培育，把教授知能和发展智力、能力联合起来，在知识层面 上注入了思想感情教育的要素，发挥学生的创新意识和创新能力。 让学生的各样素质都获得有较的发展和培育。联合学生和学校实质 踊跃学习好的教课模式。并研究新的教课方法。 7、坚持周考制度。从第周围开始每周四考试一次，从学生的考试中 获得反应。做好考试总结，并对学生的单薄环节增强解说和增强训 练。 但在教课过程中，我也存在很多不足。没有仔细做好后进生转变工 作.因为教课，上课和批阅作业就占用了大多数时间，所以在指导学 生这一方面做的不够。不过一方面的鼓舞学 生碰到问题必定要实时找老师解决，但毕竟好多学生的玩性比较大， 主动性不强,致使没有人主动找老师指导的场面。另一方面，在发现 不好的作业或是出现的问题，不过针对整体重申，忽视了个体的能 力和力量。 二、学生基本状况 六年级共有20名学生,他们的数学成绩不那么稳固,但他们的讲堂纪 律做的比较好,大多数学生在学习方面养成了优秀的习惯对数学这门 课程产生了浓重的学习兴趣。可是，也有小部分学生对数学的掌握 程度仅相当于小学二、三年级的水平，因为基础太差而没法接受新 知识，学习习惯问题方面也有所短缺，比方，拖欠作业，造作业过 程中偷工减料，数学计算的过程的书写格式不正确、计算能力差等。 三、成绩剖析 六年级学生面对马上毕业，所以，对学习成绩的要求会更高。在数 学成绩方面，有8-10名学生因为基础知识短缺太多，没法接受新知 识，致使于成绩较差，甚至有个别学生连最基本的数学知识都没有 掌握，这给教课工作增添了难度。 经过前面的总结使我认识到:教师要严格的要修业生恪守纪律,进而创 造优秀的学习环境,使教和学能顺利进行,特别是对小学生来讲老师的 严格要求就更重要了,教师只有经过增强教育,耐心的指导,加上在教课 中不停研究,总结经验,所有精力投入到教课中。 一份耕作，一份收获。优秀的成绩将为我此后工作带来更大的动力。 可是也应当清醒地认识到工作中存在的不足之处。教课工作苦乐相 伴，我将自始自终地勤恳，求实地工作，我将本着“好学、善思、实 干”的准则，自始自终，再接再砺，把工作搞得更好。 六年级教课工作