六年级下册语文讲义小升初作文指导写人——写一个自己家人全国通用.docVIP

六年级下册语文讲义小升初作文指导写人——写一个自己家人全国通用 六年级下册语文讲义小升初作文指导写人——写一个自己家人全国通用 PAGE / NUMPAGES 六年级下册语文讲义小升初作文指导写人——写一个自己家人全国通用 年级六年级学科作文版本 内容标题写一个自己的家人 编稿老师 【本讲教育信息】 一.教课内容： 写人 ——要求：写一个自己的家人 ［师生共同学作文］ 一.难题求援 在你的身旁，有喜爱你的爸爸，妈妈，爷爷和奶奶，或许还有叔叔、姑姑。固然你与 他们朝夕相处，但是让你选择他们中的一个人写一篇作文，是否是仍旧感觉不知道要写什 么。此刻就让我们一同来解决吧。 二.指点迷津 1.弄清题意不迷路 让我们先来看看题目要求：写一个自己的家人。第一，我们发现这篇文章属于写人的 文章，并且是要求写一个人，不可以写两个人或多个人。其次，我们应当清楚要写的这个人 应当经过详细案例，表现人物的性格特色、喜好专长或思想质量。最后，还要注意此次的 作文没有限制题目，只给出了选材的范围，要在确立下来写谁以后，用自己对他的称号、 或人物的特色给文章命题。 2.拓展思路选材新 那么，在这个特定的范围——家人里，人物有哪些特色能够作为这篇文章的写作资料 呢？让我们此刻把身旁的家人回想一下，看看他们哪些方面在你的脑海里留下了深刻的印 象？ 性格、专长。或许你的家人中的他（她）是个和善、热忱、乐于助人的热情肠，或是 个“一点就着”的急性情，或许他是一个快人快语开朗的人。或许是个心灵手巧，拥有制 作、烹饪、栽种等一艺之长的好手。 个人喜好。或许他是一个爱垂钓、爱下棋、爱看球的人，或许她是一个爱养花、爱编 织、爱逛街、爱洁净的人。或许他是个书虫、音乐发热友、车迷等等，这些喜好有时也能 将人物表现得活龙活现。 思想质量。或许他是个对工作尽责尽责、不辞辛苦的人，或许是一个对家人照料的无 微不至、不辞辛勤的人。或许他对你的成长倾注了很多心血，是一个望子成龙的人，或许 他是一个与困难、挫折进行坚强格斗的人，或许他是一个自己节约，却无私救助他人的人， 或许她是一个不管个人安危，断然走向危险的人。 总之，当你确立下来写这个人的某一方面此后，为了使你文中的人能够感染大家，使 读到文章的人真实认识他的性格或所拥有的专长、质量，一定在选用案例上动点脑筋，也 就是要把好选材关。 既然这个人是你的家人，发生在他身上的事情你知道的必定好多。你能够从中选择一、 两件最能表现人物特色的典型案例记述下来，才能成功达成这篇作文。 3.编写纲要巧布局 此刻你是否是已经选好了自己要写的事情，急于动笔写了？别焦急，让我们一同想一想 分几部分来写这篇文章。 写人的文章，常有的有这几种写作次序： 这此中，描绘人物的相貌，要和人物的特色有联系。联系的方式一般有适应和对照两种。 比如，一个人高大、强健的，与他开朗的性格、爱运动的特色相适应。而一个高大、健 壮的人却很娴静，只爱看书、画画，这就是形成了鲜亮的对照。 这此中，不写人物的相貌，直接写人物的特色，用案例来证明。案例中对人物的所做 所为描绘最重要。 或许将两者交融来写，将人物的相貌描绘穿插到案例的表达之中。 4.如虎添翼写生动 知道怎么写这篇文章还不够，如何将它写好才是更重要的。写好的标准就是要将人物 描绘得绘声绘色。 那么如何做才能使描绘的人物形象绘声绘色呢？ 归纳地说，就是将人物的相貌、语言、神情、动作等进行刻画描绘。这些描绘能够使 你写的人物形象生动。但是，在作文中必定要注意，在描绘人物时要依据选用的案例重视 写与内容联系最密切的方面。不论是相貌描绘，仍是语言动作的描绘，都要抓住能反应人 物特色的内容写。 以写爸爸相貌、性格和家务劳动举例来说： 例（1）我的爸爸中等个子,长圆形的脸上有好多斑点。他的鼻子特别高,眼睛不大但是 很有神,生气的时候,他的眉头就会皱成一个“川”字,眼光又尖利又严苛。爸爸是一个军人, 有着军人的生活习惯和作风,所以他对我的要求十分严格。 每日清晨,爸爸老是让我用很短的时间穿衣、洗刷。我的动作慢一点,他就会说:“快!快!” 仿佛催我上战场。下学回到家里,第一件事就得把鞋放在鞋架上,而后再用肥皂好好洗一遍 手。夜晚睡觉前总要我把衣服叠放齐整,连搁置衣服的次序都不可以乱。最上边是毛衣，而后 是下衣、袜子。 这个片断中，小作者将爸爸相貌的特色与所举案例中要反应的军人雷厉流行的性格特 点和有条不紊的生活习惯奇妙地联合起来进行介绍，人物形象呼之欲出。 例（2）爸爸艺高胆大，我和妈妈在水中都不是他的敌手。只见他憋足了一口气，一下 子沉入水中，不一会就不见了踪迹。再看到他时，已经是远在百米外的池边了。此时爸爸 正喜悦地踩着水，朝我招手呢。 我连忙向爸爸停住的方向追去，我一边大口喘着气，一边奋臂直追，不一会就累得眼 冒金星了。为了不让