幼儿园神话故事主题活动教案——生肖的故事.docxVIP

神话故事主题活动教案——生肖的故事 主题背景：? 故事一直深受孩子们喜爱，近期我们班正在进行神话故事、民间故事等传统文化主题活动。班上每天都有一小段时间会进行故事会和绘本阅读活动。在今天的谈话中孩子们对自己的生肖非常感兴趣，争抢着向大家讲述自己的属相和家人的属相。家长在周末协助宝宝完成了以下三个任务:1、制作一张家庭成员属相的调查:用简笔画的方式帮助记录在A4纸上，周一带回班里分享。2、找一找家里或其他地方带有传统生肖图案的小挂饰、小玩偶、图画等并拍照，可以将适合孩子欣赏、玩的物品带到班里。3、近期搜集各个版本的“生肖故事”绘本书亲子阅读，并拍照记录。 该主题总目标： 社会： 了解自己和亲人的属相，体验与家人的亲密情感。 能够从和故事情境中推断出十二生肖中2-3种动物的排列次序。 知道自己的属相。 通过故事、儿歌等了解十二生肖中的动物特点和寓意，引发幼儿对属相进一步探究的愿望。 知道10以内数的名称和顺序,结合生肖儿歌培养幼儿口头数数的能力。 …… 活动一：语言活动教案生肖故事 ——小老鼠为什么排第一？ 目标：1、理解故事内容，知道生肖中的2种动物（老鼠和牛）。 2、理解大和小、快和慢，懒惰和勤奋、聪明和智慧等生肖动物的特征，并能表述。（如：黄牛大，老鼠小……） 3、体验故事的趣味性。 活动准备： 十二生肖《小老鼠为什么排第一》的故事课件 小老鼠、牛和猫的手偶或头饰。 活动过程： 活动引入： 在以前的神话故事中我们知道，天上住着很多很多的神仙，其中掌管着天庭的神仙是谁呢？对！就是玉皇大帝。据说，很久很久以前，玉皇大帝想举办一个生肖大会，在所有的动物中选出12种动物作人的生肖，一年一个生肖。于是颁布了一道圣旨：大年初一这一天，最先到达生肖大会的12种动物就是生肖动物。 到底都有谁入选了呢？ 那你们知道这些生肖动物谁排在第一吗？ 它为什么能排在第一？ 分段欣赏故事。 1、猫和老鼠（出示相关故事图片） 讲述：猫和老鼠是邻居，又是好朋友，它们都想去报名。猫说：“咱们得一早起来去报名，可是我爱睡懒觉，怎么办呢？”老鼠说：“别着急，别着急，你尽管睡你的大觉，我一醒来，就去叫你，咱们一块儿去。”猫听了很高兴，说：“你真是我的好朋友，谢谢你了。” 到了报名那天早晨，老鼠早就醒来了，可是它光想到自己的事，把好朋友猫的事给忘了。小老鼠出发的时候，猫还在呼呼睡觉呢。 老鼠和牛（出示相关故事图片） 讲述：老鼠出发了，它会遇到谁呢？你们听：头上两个角，?火气真不小，拉车又耕田，还会哞哞叫。）对了是勤劳的牛。牛也起得很早。它们在路上碰到了。“牛大哥！你好！”“小老鼠！你好！” 引导幼儿观察图片并提问： 大家仔细观察，“牛个头和老鼠个头谁大谁小？”；“猜猜看，谁的步子迈的大？谁的步子迈的小？” 出示相关故事图片继续讲：牛个头大，迈的步子也大，老鼠个头小，迈得步子也小。老鼠跑得上气不接下气，才刚刚跟上牛。（观察：你是怎么小看出老鼠特别累？——出汗了。）老鼠心里想：路还远着呢，我快跑不动了，这可怎么办？它脑子一动，想出个主意来，就对牛说：“牛哥哥，牛哥哥，我来给你唱个歌。”牛说：“好啊，你唱吧－－－咦，你怎么不唱呀？”老鼠说：“我在唱哩，你怎么没听见？哦，我的嗓们太细了，你没听见。这样吧，让我骑在你的脖子上，唱起歌来，你就听见了。”牛说：“行罗，行罗！”老鼠就沿着牛腿一直爬上了牛脖子，让牛驮着它走，可舒服了。它摇头晃脑的，真的唱起歌来：牛大哥，牛大哥，过小河，爬山坡，驾，驾，快点儿罗！ （3）讲述，并引导幼儿猜测： 讲述：牛一听，乐了，撒开四条腿使劲跑，跑到报名的地方一看，谁也没来。 猜测：你们猜谁是第一名？ 讲述：牛高兴得昂昂地叫起来：“我是第一名，我是第一名！”牛还没吧话说完，老鼠从牛脖子上一蹦，蹦到地上，吱溜一蹿，蹿到牛前面去了。结果是老鼠得了第一名，牛得了第二名，所以，在十二生肖里，小小的老鼠给排在最前面了。 三、边回顾故事边提问。 猫和老鼠是邻居，又是好朋友，生肖大会那天，小老鼠早早的起床了，猫在干什么？ 小老鼠遇到了谁？ 牛个头大，迈的步子也大，老鼠个头小，迈得步子也小。老鼠跑得上气不接下气，赶不上牛它想了什么好主意？ 最后谁的了第一名？谁得了第二名？ 牛为什么没有得第一？你最喜欢谁？为什么？ 四：故事小结，并引发对生肖故事的的持久兴趣。 小老鼠聪明智慧得了生肖大会的第一名，牛勤劳善良得了生肖大会的第二名，他们都入选了生肖动物。 猫呢？猫因为睡懒觉，起床太迟了，等它赶到时，十二种动物已被选定了。猫没有被选上，你们猜它会不会生老鼠的气？嗯，一定的。它怪老鼠没有叫它，从这以后，猫见了老鼠就要吃它，老鼠呢心中觉得对不住猫，见到猫就害怕就拼命地逃跑。现在我们的生活中还是这样。 五：故事延伸：分组手偶游戏（你们看这