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《直线的倾斜角及斜率》正式版本 《直线的倾斜角及斜率》正式版本 PAGE PAGE / NUMPAGESPAGE5 《直线的倾斜角及斜率》正式版本 PAGE 《直线的倾斜角与斜率》第一课时 教课方案 黄惠敏 一、教课目的 1．正确理解直线倾斜角和斜率看法． 2．已知直线的倾斜角，会求直线的斜率；已知直线的斜率，会求直线的倾斜角。 3．掌握直线的倾斜角和斜率的互相关系及取值范围 4．经过直线倾斜角看法的引入和直线倾斜角与关系的揭露，培育学生察看、研究能力，运用数学语言表达能力，数 学沟通与评论能力． 5．帮助学生进一步理解数形联合思想，培育学生建立辩证一致的看法，培育学生形成谨慎的科学态度和求简的数学精神． 二、教材剖析 1．目标剖析 《直线的倾斜角和斜率》是高中分析几何的开始内容，是贯彻和突出数形联合思想的开场白，是学生领悟分析几何 本质的开始。初步认识坐标平面内的图形是如何进行量化和代数化的，认识研究数学的基本方法。 2．知识构造剖析 本节内容第一依据一次函数与其图像——直线的关系导出直线方程的看法；其次为进一步研究直线，成立了直线倾 斜角的看法，从而成立直线斜率的看法，从而实现了直线的方向或许说直线的倾斜角这向来线的几何属性向直线的 斜率这一代数属性的转变。这些充足表现认识析几何的思想方法。 3．要点、难点剖析 要点：直线倾斜角与斜率角的看法．直线的斜率是后继内容睁开的主线，不