2020版高考生物总复习第29讲植物的激素调节训练含解析新人教版.docx

第29讲植物的激素调节 课时强化训练  ESHICIIANGHUA 灣獄a 测控导航表 知识点 题号 1 .生长素的发现及相关实验拓展 1,2 2 .生长素的作用及特性等 4,5 3.探索生长素类似物促进插条生根的最适浓度 6,11 4 .其他植物激素及应用 -3,7,12 5 .综合提升 8,9,10,13 - 、 选 择 题 1.（2019 -江西南昌月考）为了验证单侧光照射会导致燕麦胚芽鞘中生长素分布不均匀这一结论,需要先 利用琼脂块收集生长素 ，之后再测定其含量。假定在单侧光照射下生长素的不均匀 分布只与运输有关，下列收集生长素的方法（如图示）中，正确的是（B） 解析：胚芽鞘尖端用云母片分隔开 ，琼脂块未隔开，生长素无法进行横向运输，并且琼脂块中收 集的是生长素总量，不能确定单侧光照射下琼脂块两侧的生长素含量 ;胚芽鞘尖端未完全分隔 开，单侧光照射下，生长素可发生横向运输，琼脂块未分隔开，收集到的是生长素总量，不能确定单 侧光照射下琼脂块两侧的生长素含量 ；在单侧光的照射下，由于云母片插入胚芽鞘尖端和 琼脂块，生长素在胚芽鞘尖端不能发生横向运输，两琼脂块的生长素含量相等。 2?将燕麦胚芽鞘去顶静置一段时间后,用4种含不同浓度生长素（m、m、m、m）的琼脂块分别放在 4个相同的去顶胚芽鞘的一侧，一段时间后，测量并记录胚芽鞘弯曲角度（如图），其中 aa2a3a4,下列对此实验的有关叙述正确的是（D ） A.生长素浓度大小关系是 A.生长素浓度大小关系是 该实验可以说明生长素作用具有两重性 m、m之间 m、m之间 m、m之间 促进胚芽鞘生长的最适浓度可能位于 解析：在最适生长素浓度的两侧，存在生长素促进效果相同的点，因此生长索浓度大小关系不 一定是mvmxmvmi,同样最适浓度不一定位于ms、mi之间，也可能位于m、m之冋，也可能位于 m、m之间；该实验不能说明生长素作用具有两重性 ，只能说明生侄素的促进作用。 3. （2018-0川泸州质检）研究 （2018-0川泸州质检）研究 ,结果如下。下列分析正确 组别 实验处理 检测幼苗茎赤霉素的含量（相对值） 甲 去除幼茎的尖端 0.2 乙 去除幼茎尖端+ 一定浓度生长素 10.2 丙 不作处理（完整幼茎） 4.8 的是（A） 甲、乙证明幼苗合成赤霉素与生长素的含量有关 甲、丙证明幼苗的尖端能合成生长素 C?乙、丙证明生长素显著影响幼苗合成赤霉素 D.甲、丙证明赤霉素能够促进幼苗合成生长素 解析：甲、丙证明幼苗的尖端能合成赤霉素，不能证明尖端合成生长素；乙、丙组对比，引入了 两个自变量，无法证明生长素显著影响幼苗合成赤霉素。 ，下列叙述不正确的是（B） IAA的浓度和材料托的倾斜 程度 A.三个实验的自变量依次是有无重力、 4. （2018 ?河北邢台质检）如图是与生长素有关的儿个实验 B.实验1可说明重力使根尖处的生长素向远地侧运输 ，而茎尖处的生长素向近地侧运输 实验2的目的是探究适于插条生根的最适 IAA浓度 实验3中儿个琼脂块所含生长素量的关系是 A3A2A=a,a2a3 解析：实验1屮，在重力影响下的幼苗表现岀根的向地性和茎的背地性 ，说明重力可导致生长素 分布不均匀，即近地侧生长素的浓度髙于远地侧。根对生长素的敏感性大于茎。 5. （2018 -北京模拟）生长素能促进植物细胞生长 ,作用机理如图所示。下列说法不正确的是 A. B. D. ir 细胞壁 J 生长素与细胞膜受体结合可引发 H+以主动运输的方式向外运输 细胞壁在碱性条件下发生结构改变导致细胞膨胀 ，引起细胞生长 生长素的调节作用依赖于细胞内的信息传递过程 生长素通过影响细胞的基因表达来调节植物生长 解析：读图可知细胞内的M泵到细胞壁屮，使细胞壁发生结构改变导致细胞膨胀 ，引起细胞生 长。 6. （2018 -山东荷泽一模）研究人员 为研究不同浓度的植物激素 M和植物激素N对某种植株插 条生根的影响做了相关实验，结果如下表。下列分析不合理的是 （D） 插条平均生根数〉条〈 100 150 200 250 实验分组 「度(mg/L) 一激素组处理组— 4.2 5.1 3.8 3.0 激素N组处理组 3.1 2.8 2.5 2.0 对照组 3.3 3.3 3.3 3.3 本实验的自变量是激素浓度和种类 与生长素具有类似作用特点的是激素 M 激素M促进插条生根的最适浓度可能是 150 mg/L 说明植物生长发育过程的本质是多种激素共同调节的结果 解析：该实验是两种激素分别作用的结果，并没有用两种激素共同作用的实验 ，因此无法证明 植物生长发育的本质是多种激素共同调节的结果。 （2018 -山东潍坊一模）下列关于植物激素应用的叙述,错误的是（C） 对果树进行打顶处理，可使其树形开展、多结果 用乙烯处理豌豆黄化幼苗